2016蘇教版四年級信息技術(shù)下冊全新教案

1、第18課初識初識Scratch［教學(xué)目標(biāo)］1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；2.初步嘗試播放按鈕；3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；4.了解每個角色需要設(shè)定相應(yīng)的腳本，才能在舞臺中運(yùn)動；5.嘗試簡單腳本的編寫[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和課件。[教學(xué)過程]一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課打開scratch軟件，演示兩個例子。在演示例子的過程中，學(xué)生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”等5個按鈕。學(xué)生自由操作10分

2、鐘時間，根據(jù)興趣導(dǎo)入作品，欣賞作品。介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？二、初識Scratch1.打開軟件2.介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨機(jī)介紹(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息(3)角色資料區(qū)：顯示當(dāng)前角色的名稱，旋轉(zhuǎn)方向，坐標(biāo)位置等基本資料(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣設(shè)計(jì)腳本，告訴角色在舞臺上要做什么(5)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，

3、把命令積木堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。三、嘗試創(chuàng)作介紹“程序指令分類”和“腳本”。把“程序指令分類”中的“指令”比喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進(jìn)行分類存放?！澳_本”就是“搭積木”的過程。創(chuàng)作在舞臺上自由的走動的Scratch小貓，初步學(xué)習(xí)“動作”、“控制”和“外觀”。學(xué)生操作。教師巡視，全班一半學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成。四、添加舞臺背景及更多的角色五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？（1）繪制一個新“

4、角色”，并把繪制好的新“角色”導(dǎo)入到舞臺中。（2）從文件夾中選擇一個新角色，導(dǎo)入到舞臺上，為這個新的角色重命名。知識屋：1.Scratch繪圖編輯器的功能與windowsXP系統(tǒng)自帶的畫圖軟件類似，由工具欄、顏料盒和畫圖區(qū)組成。2.新導(dǎo)入的角色默認(rèn)為“角色2”“角色3”，依此類推，可以單擊角色區(qū)中該角色下方的角色名，可以為角色“重命名”。3.新導(dǎo)入的角色也可以在“繪圖編輯器”中進(jìn)行修改。4.除了以上兩種新增角色的方式外，scratch還

5、有一種特殊的新增角色方式：軟件會隨機(jī)加入一些特別的角色。生討論探究園：能否將計(jì)算機(jī)中其他文件夾里的圖片作為角色導(dǎo)入舞臺？生實(shí)踐操作，交流，匯報(bào)。師點(diǎn)評、小結(jié)。四、設(shè)置背景師：舞臺是角色活動的場景，舞臺的別凈作為角色的活動提供適合的環(huán)境，舞臺的背景也是一種特殊的角色，可以通過一下幾個步驟來設(shè)置背景。①選中“角色區(qū)”的圖標(biāo)。②選擇“舞臺編輯區(qū)”選項(xiàng)。③選擇“新增背景”中的“導(dǎo)入”選項(xiàng)。④在打開的文件夾中選擇適合的背景，并單擊“確定”按鈕。師

6、：這樣新的背景就設(shè)置成功了。師示范操作。生嘗試操作。知識屋：1.舞臺的背景作為一種特殊的角色，它在相應(yīng)的控件區(qū)和腳本區(qū)的結(jié)構(gòu)都和普通角色有所不同。2.除了從文件夾中導(dǎo)入新的背景之外，也可以用“繪圖編輯器”繪制適合的背景。生實(shí)踐操作，交流。討論坊：師：舞臺的背景和角色之間，有哪些相似的地方和不同的地方？生嘗試操作，討論。請生匯報(bào)討論結(jié)果。師小結(jié)：舞臺的背景和角色都可以通過導(dǎo)入方法進(jìn)行更新；都可以在圖形編輯器中進(jìn)行修改……所不同的是角色可以