2017北京市高考?jí)狠S卷 理綜 word版含解析

1、高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)2017高考?jí)狠S卷1KS5U2017北京市高考?jí)狠S卷生物一、選擇題（每小題6分，共30分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)。1細(xì)胞的生命歷程就像一個(gè)電腦程序，從分裂產(chǎn)生，多分化、衰老、凋亡，都是正常細(xì)胞按順序必須經(jīng)過(guò)的階段下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A正常細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增殖不改變遺傳物質(zhì)B通過(guò)細(xì)胞分化，可以使細(xì)胞具有更高的全能性C細(xì)胞核中的DNA數(shù)目不會(huì)隨細(xì)

2、胞衰老而減少D細(xì)胞被病毒侵染后會(huì)裂解死亡，這不一定是細(xì)胞凋亡的結(jié)果2.關(guān)于遺傳病，下列敘述正確的是（）A遺傳病是由于致病基因的存在而引起的疾病B基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，由于基因突變而導(dǎo)致的疾病有時(shí)可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察作出判斷C紅綠色盲基因在遺傳上具有交叉遺傳的特點(diǎn)，即母親的紅綠色盲基因只能傳給她的兒子，兒子的紅綠色盲基因只能傳給他的女兒D父母都是甲種病患者，他們生了一個(gè)正常的兒子（不考慮基因突變情況），據(jù)此可以推斷，

3、甲種病的致病基因?yàn)槌Ｈ旧w上的顯性基因3某生物研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位男性患有兩種遺傳病，進(jìn)一步調(diào)査后畫(huà)出其家族的遺傳病系譜圖如圖，（甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制）下列選項(xiàng)正確的是（）A甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，控制乙病的基_位于X染色體上BⅢ﹣10的基因型是AaXbYC若Ⅱ﹣3無(wú)乙病致病基因，Ⅲ﹣9與Ⅲ﹣12結(jié)婚，生患病孩子的概率為D若Ⅱ﹣3無(wú)乙病致病基因，Ⅲ﹣9與Ⅲ﹣12結(jié)婚，若他們生了1個(gè)女

4、孩，該女孩不患病的高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)2017高考?jí)狠S卷3“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株，說(shuō)明獲得的突變植株是。（3）育種工作者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對(duì)基因控制，其性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：類型正常株（雌雄同株）雄株雌株基因型A__B__aaB__A__bb或aabb①育種工作者選用aabb作為親本之一與另一親本進(jìn)行雜交，子代中正常株：雄株：雌株=1：1：2，則另一親本

5、基因型為。②現(xiàn)有一基因型為AaBb的正常株，育種工作者為盡快獲得正常株、雌株、雄株三種表現(xiàn)型的純合子。首先采用方法獲得單倍體幼苗，然后用處理幼苗，經(jīng)培育即可獲得所需的純合子植株。③玉米的雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值在雜交育種時(shí)可免除雌雄同株必須人工去雄的麻煩。若用上述單倍體育種獲得的雄株和雌株為親本，使其雜交后代都是正常株，則符合育種要求的親本的基因型為。（4）育種工作者通過(guò)采用基因工程技術(shù)的手段來(lái)改良玉米的品質(zhì)。他們選用大豆種子

6、貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕?，該目的基因與作為“分子運(yùn)輸車”的大腸桿菌的組裝成為重組DNA分子時(shí)，需要用和DNA連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞，所用的載體通常具有。30.(14分)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)人四種基因，可使體細(xì)胞形成誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能，但并不能發(fā)育成胚胎我國(guó)科學(xué)家利用iPS細(xì)胞在世界上第一次獲得完全由iPS細(xì)胞制備的活體小鼠﹣﹣“小小”（流程見(jiàn)圖）（1）過(guò)程①?gòu)挠H代鼠體內(nèi)獲得皮膚細(xì)