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文檔簡介
1、正方:西安交通大學隊思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟反方:蘇州大學隊思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟時間:1996年10月20日主席:各位老師、各位同學、電視機前的觀眾朋友們,赤橙黃綠青藍紫,經(jīng)過了五彩繽紛,激烈交鋒的六場初賽和半決賽,今天由上海教育電視臺和上??擅桑瘓F)有限公司聯(lián)合舉辦的第二屆中國名校大學生辯論邀請賽進入了最激動人心、意義非凡的大決賽,此刻進行的是由西安交通大學隊對蘇州大學隊的比賽他們將就“思想道德應(yīng)該適應(yīng)還是超越市場經(jīng)濟”問題展
2、開辯論眾所周知,市場經(jīng)濟作為物質(zhì)基礎(chǔ),與上層建筑的思想道德應(yīng)構(gòu)成何等關(guān)系和態(tài)勢,是當前廣大民眾關(guān)心的點今天雙方辯手將對此展開一場富有特色和長遠意義的大辯論教練陳詞主席:按照新模式辯論賽的規(guī)程,現(xiàn)在請正方教練西安交通大學人文社會科學學院副教授韓鵬杰發(fā)言,時間四分鐘請反方教練與隊員回避正方教練:主席,評委,各位尊敬的來賓,大家好!請允許我介紹我方論辯方案:一、破題:本辯題應(yīng)在市場經(jīng)濟條件下,特別是在現(xiàn)實條件下來討論,否則,就無現(xiàn)實
3、意義辯題中,思想道德是一種道德觀念、一種規(guī)范市場經(jīng)濟是指經(jīng)濟體制和經(jīng)濟運行模式、經(jīng)濟基礎(chǔ)適應(yīng),是指無害、有利和促進超越,是指不受影響和制約所以,我方的立場是:思想道德應(yīng)該有利和促進市場經(jīng)濟的發(fā)展,至少應(yīng)該無害反方的立場是:思想道德應(yīng)該不受市場經(jīng)濟的制約二、我方的邏輯框架是:我方總邏輯,不適應(yīng)為社會提供生活資料的一定的經(jīng)濟體制,也就不利于穩(wěn)定的社會生活本身所以,思想道德應(yīng)該適應(yīng)經(jīng)濟體制的要求邏輯結(jié)論是,思想道德適應(yīng)經(jīng)濟體制就推動
4、其發(fā)展,不適應(yīng)則阻礙其發(fā)展阻礙的情況有兩種表現(xiàn):一是落后,二是超越理由如下:1理論根據(jù)上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展的規(guī)律2政策根據(jù):1995年9月25日,李鵬總理指出,從計劃體制向市場體制的轉(zhuǎn)變是生產(chǎn)關(guān)系的改革,而生產(chǎn)關(guān)系就是經(jīng)濟基礎(chǔ)3事實判斷和價值判斷我方認為:價值判斷應(yīng)該建立在事實判斷的基礎(chǔ)之上現(xiàn)在的實際情況是思想道德和市場經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng),而價值取向自然是應(yīng)該適應(yīng)我方的邏第一、他們可能會利用唯物史觀的原理,推導出思想道德
5、必須適應(yīng)市場經(jīng)濟的命題對此,我方將指出這是一種片面的經(jīng)濟學定論,忽視了思想道德的巨大反作用,而且不應(yīng)該從發(fā)生學方法來論證這一命題第二、正方可能會用積極適應(yīng)的概念來包含超越精神對此,我方將揭示其偷換概念的方法,并認為適合與超越這是兩種起點不同、內(nèi)容不同、境界不同的思維方式與操作方式第三、正方可能會列舉大量思想道德滯后于市場經(jīng)濟的事實,認為目前的當務(wù)之急是先適應(yīng)后超越對此,我方將堅持六中全會公報的主流論判斷,并認為只有超越,才能從
6、根本上、實質(zhì)上解決現(xiàn)有問題第四、正方可能也會用滯后、適應(yīng)、超越三種形態(tài)來概括思想道德與市場經(jīng)濟的關(guān)系,但把滯后和超越都視為“背離”或“脫節(jié)”,或給超越貼上“左傾”標簽對此,我方將指出超越與“背離”“脫節(jié)”,并指出超越實際上是對適應(yīng)的升華對我方有利的大概有以下幾點:第一、從市場經(jīng)濟自身的負面影響,如拜金主義、極端個人主義等問題說明急須要求“超越”第二、思想道德的理想性與超功利性決定它可以“超越”第三、實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的目標需要“
7、超越”第四、社會主義市場經(jīng)濟倡導的社會主義、共產(chǎn)主義思想道德本身就體現(xiàn)了“超越”第五、從人的實踐本質(zhì)來看,就是“超越”人類文明的歷史就是人不斷超越自我的歷史針對這次辯題不是對立命題的特點和我方作為反方的角色,應(yīng)采取以下戰(zhàn)略:揭示適應(yīng)局限,闡述超越價值,激發(fā)道德情感,弘揚發(fā)展主題;我們將在戰(zhàn)術(shù)上既破又立,以破為主,以攻為守,主動出擊,在對方的陣地上作戰(zhàn)以上是我們教練組對于本命題的分析和理解,希望我們的辯論能夠激發(fā)起各位對這個問題的
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