品格塑造美好人生3

1、品格教育塑造美品格教育塑造美好人生好人生——慶豐街小學(xué)慶豐街小學(xué)“品格教育品格教育”活動(dòng)介紹活動(dòng)介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天由我來(lái)為大家介紹我們慶豐街小學(xué)品格教育的開(kāi)展情況。一、一、活動(dòng)的背景活動(dòng)的背景楊霖所長(zhǎng)提出的品格教育是一門(mén)全新的系統(tǒng)的教育領(lǐng)域，我們學(xué)校自從去年12月初次接觸品格教育，就認(rèn)為它與我們學(xué)校校本課程《愛(ài)在規(guī)矩中延伸》的十大習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。于是我們主動(dòng)申報(bào)成為品格教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。二、活動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)的開(kāi)展1

2、、確立課題實(shí)驗(yàn)小組，將校本課程與品格教育有機(jī)結(jié)合、確立課題實(shí)驗(yàn)小組，將校本課程與品格教育有機(jī)結(jié)合學(xué)校參加品格教育課題組后，成立了以德育處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，品德組教師全體教師為實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)組的老師一邊積極參與成都市品格教育課題組的各種培訓(xùn)，并將培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)與學(xué)校年級(jí)組教師進(jìn)行分享，一邊結(jié)合《品格周刊》課程的指引，加強(qiáng)教研，確立了“日日有訓(xùn)練、周周有主題、月月有分享”的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｎ覀儗W(xué)校跟其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展品格教育的方式有所不同。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)

3、品格周刊中的品格教育訓(xùn)練方法，將我?！稅?ài)在規(guī)矩中延伸》中的相應(yīng)篇目與品格教育進(jìn)行有機(jī)整合，結(jié)合十大習(xí)慣中的內(nèi)容，將井然有序和專注品格滲透到學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)、聽(tīng)課、閱讀、就餐、排隊(duì)、整理、課前準(zhǔn)備、放學(xué)、上下樓梯、課間等習(xí)慣中來(lái)，充實(shí)了品格教育的形式和內(nèi)容，使品格教育更落實(shí)，更有效。2、設(shè)立實(shí)驗(yàn)班，家?；?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育、設(shè)立實(shí)驗(yàn)班，家校互動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育根據(jù)學(xué)校情況，我們?cè)O(shè)立了11個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一年級(jí)六個(gè)班、五年級(jí)兩個(gè)班、視頻播放。三

4、、活動(dòng)的感悟三、活動(dòng)的感悟?qū)嵺`中，我們收獲著，感動(dòng)著，也思考著，我們實(shí)驗(yàn)班的孩子通過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練，基本能做到專注聽(tīng)課、專注寫(xiě)字、專注閱讀、專注吃飯、專注做操等。孩子們?cè)谡頃?shū)包、課桌、排隊(duì)、就餐等各方面都有了較大的變化。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)品格教育這種系統(tǒng)的教育形式區(qū)別于傳統(tǒng)的德育，有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、符合兒童心理發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生樂(lè)于接受。每個(gè)品格的訓(xùn)練都從學(xué)習(xí)一個(gè)自然界中的動(dòng)物良好習(xí)性出發(fā)，這種方式使學(xué)生樂(lè)于接受，尤其適用于低年級(jí)學(xué)生。

5、2、訓(xùn)練方式可操作性強(qiáng)，便于教師使用。每個(gè)品格的訓(xùn)練方式都在每期品格周刊上呈現(xiàn)。細(xì)化到具體做法、榜樣、游戲、口令、約定、評(píng)價(jià)等。教師一拿到報(bào)紙就能立刻進(jìn)行動(dòng)員和訓(xùn)練，便于使用。3、將一種品格集中強(qiáng)化訓(xùn)練，成效顯著。以往我們都將各種品格分散到學(xué)生生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面，致使各種品格交互進(jìn)行訓(xùn)練，成效不明顯?，F(xiàn)在通過(guò)每個(gè)月一個(gè)品格，這個(gè)品格層層推進(jìn)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，使學(xué)生在這個(gè)月隨時(shí)強(qiáng)化一個(gè)品格的訓(xùn)練。這樣，此品格就像一門(mén)技能一樣使學(xué)生掌握