關于微課微視頻的調查問卷及分析

1、關于《微視頻》的調查問卷數據統(tǒng)計及數據分析本次調查對象為：成都石化工業(yè)學校化學工藝與工業(yè)分析專業(yè)高一高二學生。問卷發(fā)了348份，收回348份，收回率為100%。1、你是否經常使用微信？A經常B.有時C.偶爾D.幾乎不會ＡＢＣＤ43.5％26.1％15.2％15.2％【分析分析】現在的微信普及率還是比較高的，大部分的學生會經常或有時使用微信。幾乎不會使現在的微信普及率還是比較高的，大部分的學生會經?；蛴袝r使用微信。幾乎不會使用微信的學生也

2、是有的，所以教師利用微信群向學生傳達信息之意，會存在著個例。用微信的學生也是有的，所以教師利用微信群向學生傳達信息之意，會存在著個例。2、你是否會在課下的時間進行網上學習？（）A經常B.有時C.偶爾D.幾乎不會ＡＢＣＤ8.7％26.1％32.6％32.6％【分析分析】由于學生是職高生的特點，很少孩子會進行網上學習，因為職高的生的學習習慣較差。由于學生是職高生的特點，很少孩子會進行網上學習，因為職高的生的學習習慣較差。3、你對微視頻是否了

3、解？（）A.非常了解B.了解C.一般D.不了解ＡＢＣＤ021.7％28.3％50％【分析分析】微視頻對于學生來說，是個比較新的詞語。因此沒有人非常了解，只有較少數的人了微視頻對于學生來說，是個比較新的詞語。因此沒有人非常了解，只有較少數的人了解，而這些人中，是通過這次的問卷，自己再去網上查閱資料進行了解的。一半以上的人是不解，而這些人中，是通過這次的問卷，自己再去網上查閱資料進行了解的。一半以上的人是不了解的。了解的。7、你對微視頻應用

4、于課堂教學的意見？（）A.贊同B.無所謂C.反對ABC87%8.7%6.5%【分析分析】學生對于微視頻用途上的理解，絕大數學生贊同微視頻應用于課堂教學。學生對于微視頻用途上的理解，絕大數學生贊同微視頻應用于課堂教學。說明了學生對于新的教學形式是樂于接受的。說明了學生對于新的教學形式是樂于接受的。8、你認為微視頻能提高學生興趣，增加師生交流嗎？（）A.能B.一般C.不能ABC87%8.7%4.3%【分析分析】90%】90%以上的學生認為微

5、視頻能夠更好地提高學生興趣。在課堂中適當的穿以上的學生認為微視頻能夠更好地提高學生興趣。在課堂中適當的穿插微視頻是有利于激發(fā)學生濃濃的學習興趣，增加師生交流。插微視頻是有利于激發(fā)學生濃濃的學習興趣，增加師生交流。9、在課前預習階段，你更偏向于（）A.有微課進行預習B.單純利用課本預習C.無所謂ABC71.7%26.1%2.1%【分析分析】通過這個問題，反應出學生對微課作用于課前預習的接受度，也明確我們通過這個問題，反應出學生對微課作用于