2015年電大【刑法學(xué)(2)】形成性考核冊答案

1、【刑法學(xué)刑法學(xué)(2)】(2)】形成性考核冊答案形成性考核冊答案作業(yè)一：分析案例(每小題50分)第一題：【案情】王某，男，44歲，某醫(yī)院職工。【問題】對王某的行為應(yīng)當(dāng)如何認定和處罰(處理原則)為什么答：對王某的行為應(yīng)當(dāng)認定為爆炸罪。1、王某構(gòu)成爆炸罪。王某為了殺害劉某，實施爆炸，造成1死亡3傷，其行為嚴重危害公共安全，因而構(gòu)成爆炸罪，而不是故意殺人罪或故意傷害罪。王某非法制造爆炸物的行為本已構(gòu)成犯罪，但由于該行為與爆炸行為之間具有牽連關(guān)系

2、，依照處理牽連犯的原則，應(yīng)依照爆炸罪處罰而不實行數(shù)罪并罰。2、根據(jù)刑法第115條規(guī)定，應(yīng)處10年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。3、此前實施的故意傷害罪，因情節(jié)輕微，又有自首情節(jié)，可以免除刑事責(zé)任。第二題：【案情】謝某，男，26歲，市公交公司121路車隊司機。【問題】對于謝某的行為應(yīng)當(dāng)如何認定和處理(處理原則)為什么答案1：對于謝某的行為應(yīng)該認定為以危險方法危害公共安全罪屬于危險犯.這里有故意傷害罪和危害公共安全罪兩種罪名的想象競合區(qū)別這

3、兩者之間的主要點是區(qū)別兩種罪名的客體方面故意傷害罪的的客體是固定的人而危害公共安全罪的客體是公共安全公共安全指不特定的人群或者公私財務(wù).在此案中對于人群的數(shù)量和人員的出現(xiàn)是不確定的因此應(yīng)該按危害公共安全罪處罰!處理原則應(yīng)該是按一罪處罰這個屬于事實上的一罪本案的情節(jié)和謝某的主觀方面處罰依據(jù)受傷群體的程度和國家受損害的程度對謝某的行為進行處罰!在此案中也許有人會認為有過失的行為另外要說明的是以危險方法危害公共安全罪不存在過失的情形.因為本罪

4、要求作案人的主觀方面必須是直接故意!作業(yè)三：分析案例(每小題50分)第一題：【案情】任某，男，17歲，某校高中二年級學(xué)生。任某特別喜歡玩電子游戲。2012年暑假期間，任某將父母給他的1000多元學(xué)費拿來玩游戲花了個精光。由于學(xué)費沒了著落，任某又不敢再向父母要，于是動起了盜竊的邪念。8月25日晚上11點，任某“全副武裝”，帶著手電筒、照相機、匕首、膠帶紙等，進入某學(xué)校宿舍區(qū)后，翻墻進入302室王某家中行竊，不料驚醒了王某，隨后他用匕首威脅

5、王某不許出聲，并將王某手腳用膠帶紙捆綁好，繼而用實現(xiàn)備好的相機拍下王某的裸體照，警告其不得報案，否則將予以“曝光”。任某在王某家中共搜的現(xiàn)金人民幣3000余元。答：任某的行為構(gòu)成搶劫罪。構(gòu)成盜竊罪是沒有疑問的，這里涉及到一個轉(zhuǎn)化行為，他用匕首威脅王某不許出聲，并將王某手腳用膠他用匕首威脅王某不許出聲，并將王某手腳用膠帶紙捆綁好，這里使用了暴力，是明目張膽的搶劫行為。盜竊罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪。帶紙捆綁好，這里使用了暴力，是明目張膽的搶劫行為。盜

6、竊罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪。但是任某沒有年滿十八周歲，作為未成年人，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰。但是任某沒有年滿十八周歲，作為未成年人，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰。也是相應(yīng)的處罰原則，罪責(zé)刑相適應(yīng)。也是相應(yīng)的處罰原則，罪責(zé)刑相適應(yīng)。未成年人責(zé)任承擔(dān)能力跟成年人有明顯區(qū)別。未成年人責(zé)任承擔(dān)能力跟成年人有明顯區(qū)別。第二題：【案情】胡某，男，29歲，無業(yè)?！締栴}】對胡某的行為應(yīng)當(dāng)如何認定和處罰(處理原則)為什么答：1、構(gòu)成制作、復(fù)制、出版、販賣淫穢物品牟利罪，前走私淫

7、穢物品行為與其構(gòu)成牽連犯關(guān)系，按從一重處原則，應(yīng)按制作、復(fù)制、出版、販賣淫穢物品牟利罪認定處罰。對于在網(wǎng)絡(luò)上傳播淫穢物品的行為，是為促銷廣告宣傳手段，也為牟利目的，根據(jù)2004年9月最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通信終端、聲訊臺制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播電子信息刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第二條規(guī)定，應(yīng)認定為制作、復(fù)制、出版、販賣淫穢物品牟利犯罪行為。2、依據(jù)刑法第363條及相關(guān)司法解釋規(guī)定，本案情節(jié)嚴