幼師經常遇到30個難題的處理方法

1、幼師經常遇到幼師經常遇到30個難題的處理方法個難題的處理方法1、孩子在教室里亂跑該怎么辦建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來，有可能他不喜歡這個課程，可以換換其它課程。建議二：課上不要強行制止孩子的行為表現主要有三種孩子：一種表現正常，喜歡并很容易接收早教課程，和老師產生互動，這類孩子占70%。另外兩種就是比較極端的情況，一種是哭鬧，不愿意進教室，這類孩子主要經常封閉在家里，很少與外界有聯系，怕生。另一種就是非常興

2、奮，到處亂跑。建議三：兩歲后的孩子寬松與紀律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現，大人可以去觀察孩子在不同的時間，環(huán)境，地點，給予適當的引導。圖片2、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦（1）觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。（2）孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。（3）當你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時，

3、你可以做為訓練項目來訓練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面腳上，腳上穿什么鞋子，什么時候可以脫睡覺脫鞋子?？梢岳煤⒆用撔牟缓矛F象強化孩子思維能力的訓練，讓孩子逐步理解，鞋子應該穿在腳上，就在睡覺時才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時候不妨帶他四處走走，轉移他的注意力。3、孩子中午睡覺時，喜歡讓老師陪著怎么辦？（1）.對環(huán)境的陌生、恐懼心理導致，盡量滿足孩子；（2）.待到對環(huán)境完全適應了，教師逐步

4、的退出來。4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧，但是晚上睡覺時說害怕，怎么辦？老師要跟小孩子多溝通，接近小孩子了解情況，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關系，幫助孩子消除恐懼心理。請家長理解這個情況，特別對于膽小的孩子剛入園，很多都會出現此情況。5、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學怎么辦（1）前期帶是非常正常的，因為只有從家里帶來了一吃的等等他才覺得安全。（2）對幼兒園環(huán)境適應了，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定

5、。（3）若適應了幼兒園生活還帶零食的話，就統一交由教師保管，晚上離園統一帶走。6、對于新入園的幼兒，在家特別溺愛，導致幼兒在園哭的時間很長，給家長講了也不聽，怎么做？溺愛是孩子健康成長中的“無形殺手”過于溺愛孩子會對他們的自身發(fā)展產生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認真學習。溺愛會造成孩子一點挫折也不能忍受。通過調查發(fā)現，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會大事做不來，小事

6、不肯做，肯定失敗。所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子，把他們培養(yǎng)成獨立自主、團結友愛、性格堅強、心胸寬廣、無私奉獻的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做，什么都不學，有了困難就幫孩子解決，那么長大后，孩子只會吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老實不然，營養(yǎng)過剩不僅容易引起兒童肥胖，還可對兒童智力發(fā)育構成負面影響?？茖W研究表明，營養(yǎng)過剩對兒童智力的影響主要是引起“不協調性”，表現為視覺運動之間協調性差，瞬間記

7、憶與手眼運動配合能力差。這種“不協調性”使得兒童的動作顯得笨拙，反應能力不如同齡的正常體重兒童，對兒童日后的學習與生活有一定的不利影響?！安粎f調性”的程度與營養(yǎng)過剩的程度呈現正比，因而在重度營養(yǎng)過剩(重度肥胖)兒童身上這種“不協調性”的現象尤為突出，使得這些兒童的總智商低于正常兒童。因此，父母們要特別關注兒童的營養(yǎng)問題，自幼給予科學喂養(yǎng)，既要防止營養(yǎng)不良又要避免營養(yǎng)過剩，防止因營養(yǎng)問題而致兒童智力低下。15、孩子厭食辦？（1）.大人本身

8、養(yǎng)成正確的飲食習慣；（2）.固定的開飯時刻；（3）.減少正餐之外的食物；（4）.促進孩子的食欲；（5）.選購孩子喜愛的餐具；（6）.多花心思在菜色上做變化；（7）.讓孩子參與做飯的過程；（8）.為吃飯增添趣味性。16、孩子無理取鬧大發(fā)脾氣，情緒難以控制，摔東西，哭叫，甚至背過氣去，我該怎么辦？先分析孩子行為的原因，確實無理取鬧，不用管他，他發(fā)現哭鬧不解決問題一會就過去了。但是注意家長不要和孩子硬頂，某些原則性的問題可以堅持，但要注意態(tài)度

9、溫和，行為堅決，不要羅嗦。合理的要求應當支持孩子，看孩子情緒不對了，先別理他，冷漠療法。孩子最怕的是別人都不理他。17、早上叫孩子起床老叫不起來，孩子還沖我發(fā)脾氣怎么辦？首先保證孩子的睡眠。其次要滿足孩子的心理需求，早上打開音樂，幫孩子按摩腳趾，后背，讓孩子感受自己的愛，獲得心理滿足。也可以自己裝不舒服，讓孩子負責聽鬧鐘叫家長起床，或與老師溝通讓孩子體驗遲到的滋味。18、家長問：我的孩子特別幼稚，依賴性特別強怎么辦？五歲開始讓孩子幫家長

10、做力所能及的家務。收拾玩具、倒垃圾、晚上上門的保險等，貴在家長持之以恒的要求。在孩子七歲以前要完成獨立睡覺的任務。（在孩子感到安全，心理獲得滿足的基礎上）。七歲以后不晚于十三歲，稱呼孩子大名，不要叫昵稱。不要什么事都管，不要老盯著孩子。（除非會造成很大的災難）讓孩子受些挫折和委屈。19、家長問：孩子寫作業(yè)老粗心大意、丟三落四，常常把加號看成減號，怎么辦？先觀察孩子的眼睛，能否盯住一個目標，許多這樣的孩子一般都有視覺振動現象，眼珠部能平穩(wěn)

11、地自左向右滑動，還會上下跳動，這樣他在看書時就會出現串行、丟字，不愛看字書，容易眼酸，寫字時會出現偏旁部首顛倒，計算粗心等等。那我們要注意訓練孩子的手眼協調性，如每天練拋接球、打羽毛球、籃球等，帶孩子去放風箏、尋找野外的目標，用線栓住一個小球在眼前擺動，讓眼球隨之轉動。經常長時間地看電視、玩電腦的孩子會加劇視覺振動現象。學習費勁了，就會產生厭學情緒。20、家長問：我的孩子特別愛吃手怎么辦？兩歲以前吃手不用管他。兩歲以后的吃手問題是由于觸