2018北京市西城初三上語文期末試卷及答案

1、2017—2018學年度第一學期期末語文試卷第1頁（共10頁）北京市西城區(qū)20172018學年度第一學期期末試卷九年級語文2018.1考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，29道小題。滿分100分。考試時間150分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、一、基礎基礎運用（共運用（共1616分）分）同學們

2、開展語文課外學習活動，其中一組的探究主題是“中國梅花文化”，以下是同學們整理的材料。請根據要求，完成第1—7題。自古以來，梅花就是中國文人喜愛的形象之一，這種喜愛起自《詩經》，歷經漢魏、隋唐，到了宋代進入顛峰時期。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫出了梅花不求識賞的隱逸孤清“遙知不是雪，為有暗香來”，王安石的詩句又使梅○1的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無意苦爭春一任群芳妒。零落成泥碾作塵只有香如故”陸游的《卜算子詠

3、梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅貞自守；而蘇軾的《定風波紅梅》中“詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句，則將高標俊逸的“梅格”與作者曠達超脫的人格融為一體。“何方可化身千億一樹梅花一放翁”，極盡表達出詩人愿意化身千萬梅花的浪漫情懷?？梢哉f，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隱逸孤清，高潔傲然，堅貞自守，高標俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。歷經歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。一代領袖毛澤東的“俏也不爭春，只把春來報。待到

4、山花爛漫時，她在叢中笑”，更是賦予了梅花樂觀堅韌昂揚向上的民族精神?！?梅花的形象不僅存在于詩歌中，還廣泛地存在于我國的繪畫、書法、音樂等藝術形式之中。這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學們探究并關注。1.材料的第一句有一個錯字，最后一句有一處語病，請你分別找出來并加以修改。（2分）2017—2018學年度第一學期期末語文試卷第3頁（共10頁）5.錢幣也是文化的載體。同學們還關注到了錢幣上的梅花。請你結合材料內容，探究一下我國第

5、四套金屬流通幣“梅花5角”正面采用梅花圖案的設計意圖。（2分）6.材料中“一樹梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋愛國詩人，他一生筆耕○1不輟，有很高的文學成就，對后世影響深遠。例如，每當我們勸勉身邊遇到重重困難、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“，”，○2○3讓朋友看到光明和希望。（3分）7.魯迅先生十分喜愛梅花，曾請人刻過一枚“只有梅花是知己”的印章，他的啟蒙老師壽鏡吾先生也愛梅花，書屋的后園就植有幾株臘梅，曾為少年魯