六年級語文畢業(yè)班復習計劃

1、12011—2012學年六年級語文畢業(yè)班復習計劃學年六年級語文畢業(yè)班復習計劃一、一、學情分析：學情分析：本年級學生六個班級，共178人，各班分差大約在3分之內(nèi)，學習習慣較好，基礎知識掌握扎實，有一定的閱讀能力和寫作能力，各班均有5、6名后進生。上學期期末平均分在90分左右。二、指導思想：指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都

2、得到提高。三、復習目標：三、復習目標：1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞；體會重點詞、句、段的含義；聯(lián)系上下文理解字、詞的意思；理解古詩、詞、文的大意，體會作者的思想感情。2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；掌握常見句型，能進行句式變換；會修改病句；會用常用標點符號。3、把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達之情；并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀

3、見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理；能寫書信及其他常見的應用文。四、復習內(nèi)容：四、復習內(nèi)容：（一）、基礎知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音寫詞語和句子。2、漢字新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。就是要能讀準字音，認清字形，理解

4、字義，并能正確地書寫。3、詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問、排比、夸張等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當

5、的關聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。35.5——5.75漢語拼音①拼音歸類②大小寫字母③音序排序④標調(diào)規(guī)律5.8——5.106詞語①看拼音寫詞語②寫同音字③形近字組詞、近義詞填空④四字詞、成語填空5.11——5.136句子①加標點符號②修改病句③改把被字句④反問句和陳述句互改⑤改成帶有修辭的句子⑥直接敘述給成間接敘述⑦縮句、擴句

6、5.14——5.165.21——5.2366閱讀①課內(nèi)閱讀②課外閱讀5.24——5.266古詩①課本上出現(xiàn)的古詩②必背古詩80首5.27——5.308寫作①寫景作文②寫物作文③寫人作文④寫事作文⑤想象作文⑥應用文6.4——6.2020綜合練習六、六、復習措施：復習措施：1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真?zhèn)?、上好每一堂復習課。2、切實減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程