小學五年級體育教學備課教案

1、微信公眾號：體育教師資源庫體育教師最大學習社群微信搜索：體育教師資源庫，速速入隊！丹徒區(qū)實驗小學五年級體育教學備課教案丹徒區(qū)實驗小學五年級體育教學備課教案授課班六年級（授課班六年級（1）、（2）班）班課題預備課課時1上課時間教學目標1、師生相互熟悉，教師了解班級基本情況。2、復習基本的課堂常規(guī)，為新課學習做好準備。3、通過游戲活躍課堂氣氛，恢復體力。教學重點盡快了解學生，融入學生當中。教學難點嚴肅課堂常規(guī)和體育課紀律。教學過程流程教學活

2、動二次修改開始部分1、教師把學生從教室呈兩路縱隊帶入操場。2、體委整隊，教師根據情況調整學生隊伍，排成四列橫隊。3、師生問好，了解上課人數。4、游戲：聽口令快速做出反應組織：學生呈一路縱隊圍繞籃球場中速跑，聽老師口令，學生快速做出反應：蹲下、轉向停止、坐下、抱頭停止等?；静糠忠弧⒄n堂常規(guī)復習：立正、稍息、原地轉法、呈體操隊形散開。1、教師示范，學生聽口令練習。2、學生分組練習比賽。3、評選最佳團隊，未被評上的小組，原地做10個蹲跳。4

3、、集體聽口令練習。二、游戲：搶占陣地1、介紹游戲方法和要求。2、組織學生開展游戲。3、根據第一次游戲情況提出改進。4、繼續(xù)開展游戲。5、組織評價：怎樣搶占陣地？我做到了嗎？微信公眾號：體育教師資源庫體育教師最大學習社群微信搜索：體育教師資源庫，速速入隊！《快速跑》單元教學計劃教材及學情分析快速跑是人們日常生活、學習、勞動和參與大多數體育運動必須具備的基本技能。水平三的學生，身心發(fā)育還不完善，在教學中，主要采用跑的各種游戲來教學。通過預設

4、多樣的練習手段，增加教材的趣味性，深入挖掘教材的愉悅性，巧妙激發(fā)學生學習的內驅力，引導學生主動探究、合作學習，注重練習的實效性，使學生在活動中掌握跑的正確方法，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，并體驗參加體育運動的樂趣，從而達成教學目標，實現學生健康發(fā)展。設計思路從《課標》“健康第一”理念和以學生為主體出發(fā)，關注個體差異與不同的需求，本單元的設計思路是“從上至下，橫向聯(lián)系”。“從上至下”是指領域目標——水平目標——單元目標——課時目標

5、，層層遞進，逐步落實的過程；“橫向聯(lián)系”是指根據學校及學生的實際所選擇的內容，為達成目標而設計的組織形式、學習方法、練習手段等。單元教學目標運動技能：了解蹲踞式起跑、快速跑、彎道跑、50米快速跑的動作方法和要領，體驗并學會跑的正確方法，學會簡單的提高位移速度的技能。身體健康：促進身體的正常發(fā)育，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調、力量等素質。心理健康：樂于展示自己的動作，積極主動地參與游戲，培養(yǎng)良好的心理素質。運動參與：積極的參與跑的練習，逐步

6、養(yǎng)成自覺參加體育活動的意識和習慣。社會適應：培養(yǎng)學生的競爭意識和拼搏精神，合作能力和創(chuàng)新意識及社會適應能力。學習內容蹲踞式起跑、快速跑、彎道跑、50米快速跑、考核50米課次教學目標重點與難點內容與教學主要策略第一學時1.了解蹲踞式起跑的意義和動作要領，熟悉起跑口令2.按口令做出蹲踞式起跑動作，提高快速反應能力3.發(fā)展靈敏、反應、協(xié)調能力，培養(yǎng)學生對快速跑的興趣重點：反應快速難點：起動快速內容：1.下肢關節(jié)、韌帶活動操2掏尾巴游戲3打雪仗