優(yōu)秀老師教師個人自傳范文 lin

1、優(yōu)秀老師教師個人自傳范文我叫王云，女，漢族，1985年4月21日出生，中共黨員，中學(xué)高級教師，大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在十堰市高級技工學(xué)院任教。小學(xué)階段在隕縣小學(xué)學(xué)習(xí)；初中階段在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)；1993年7月至1995年9月在中學(xué)學(xué)習(xí)；2000年7月至2002年7月在新樂師范學(xué)習(xí)；2002年7月至2003年7月參加河北教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)。2006年7月至今，在在十堰市高級技工學(xué)院任教教學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，1

2、999年高中畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師，我就積極報名，并在錄取考試中名列前茅。參加工作后，非常注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，2000年以優(yōu)異成績考取了新樂師范，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績突出，年年獲獎學(xué)金；2002年函授大專畢業(yè)；2005年通過小學(xué)教師七項(xiàng)基本功訓(xùn)練合格達(dá)標(biāo)；2000年參加了《創(chuàng)造學(xué)》繼續(xù)教育；2005年參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同年，世貿(mào)知識普訓(xùn)合格，普通話考試合格；2007年普通話又取得二級甲等資格

3、證書，2007年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格，自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)。在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生感到作文難的現(xiàn)象，不斷進(jìn)行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的作文教學(xué)方法，2006年撰寫的論文《小學(xué)生作文“言之無物”的根源及對策》被市教育科學(xué)研究所評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎，《加強(qiáng)引導(dǎo)豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎，并選入國家級書刊《教育教學(xué)文論薈萃》一

4、書。政治上，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，時刻與黨中央保持一致，時時刻刻、事事處處以一個黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真搞好家訪，教育教學(xué)成績突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評，2008年被團(tuán)縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號，2007、2006連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎獎勵。1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第

5、六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項(xiàng)工作均做得井井有條，在上級業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國家振興、教育為

6、先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時代知識的最高點(diǎn)和信息的最前沿，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未

7、來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。多年來，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，能自覺的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)

8、學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建并實(shí)施了五星少年評價體系，這用

9、科學(xué)化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學(xué)生自主地管理班級和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個

10、人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎，43名學(xué)生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學(xué)生是尊重平等教育的重要一項(xiàng)》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。二00三年，我所帶的兩個班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。面對自己辛苦帶過來的班級，我感

11、到一種從未有過的使命感和責(zé)任感；一定要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題；多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆?；侍觳桓犊嘈娜?，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的

12、學(xué)校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。我叫，男，中共黨員，是三中高中英語教師，團(tuán)中央雙證認(rèn)證心理咨詢中級輔導(dǎo)員，1997年7月正式參加工作，在三中任教至今，期間于2001年9月至2004年7月在安徽教一、個人簡介我叫，男，中共黨員，是三中高中英語教師，團(tuán)中央雙證認(rèn)證心理咨詢中級輔導(dǎo)員，1997年7月正式參加工作，在三中任教至今，期間于2001年9月至2004年7月在安徽教育

13、學(xué)院（合肥師范學(xué)院）英語教育本科專業(yè)及歷次英語專業(yè)提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；從教16年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作，曾任英語教研（備課）組長并協(xié)助做過團(tuán)隊(duì)活動與宣傳工作。尤其是任現(xiàn)職以來，本人連續(xù)兩屆所帶畢業(yè)班級及英語學(xué)科取得了高考輝煌成績，多次獲物質(zhì)嘉獎；能參加上級部門主辦的繼續(xù)教育，接受業(yè)務(wù)知識和公需知識培訓(xùn)全部合格；參加全國專業(yè)技術(shù)計(jì)算機(jī)考試五門通過；參加教科研校級立項(xiàng)課題《弱校英語分層次有效教學(xué)的探究與實(shí)踐》已結(jié)題并獲好評同時所撰論文

14、多篇獲獎；主動參加校內(nèi)、校際課型交流和主持專題研討；指導(dǎo)幫帶三位青年教師專業(yè)成長，使得她們很快成為我校英語教學(xué)能手和年級把關(guān)教師；期間我還著力騰出時間下鄉(xiāng)支教一年，感受多、收獲好；任期內(nèi)因成績突出，成果豐碩，本人及所帶班級被市縣校先后表彰為“優(yōu)秀德育工作者”“先進(jìn)教育工作者”“青年崗位能手”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”“優(yōu)秀班主任”“最受歡迎教師”“優(yōu)秀黨員”以及“優(yōu)秀班級”等。本任期考核為“優(yōu)秀”。二、思想道德覺悟方面作為一名黨員教師，我抓好業(yè)務(wù)