認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案修改

1、1信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱章節(jié)名稱認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科學(xué)科信息技術(shù)授課對象授課對象初二學(xué)生授課時(shí)間授課時(shí)間設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者陸妮弘所屬班級所屬班級2009級D班學(xué)號094100328依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念；能舉例說出至少一種網(wǎng)絡(luò)的分類方法；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETCS本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)分別從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能.組成結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的角度看待到底什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)

2、絡(luò)，它與通信網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系是怎樣的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。作為本書的開首節(jié)，一方面是對學(xué)生從前已有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和知識作一次歸納總結(jié)，另一方面也是為了將來學(xué)習(xí)需要打下基礎(chǔ)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：知識和技能：1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；2.了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)。過程和方法：過程和方法：1.通過討論交流的方法使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有初步的看法和認(rèn)識；2.通過自主探究的方法，使學(xué)生能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，

3、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，掌握在局域網(wǎng)中共享信息的方法；3.體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)在人類交流和信息共享過程中發(fā)揮的巨大作用。情感態(tài)度和價(jià)值觀：情感態(tài)度和價(jià)值觀：1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識；讓學(xué)生充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的重要作用。2通過對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識從而能正確利用網(wǎng)絡(luò)。3感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。4認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，推動人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進(jìn)

4、步的相互作用。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有所應(yīng)用，并初步了解一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識，但是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，對于應(yīng)用中碰到的很多問題存在疑惑，同時(shí)在整個(gè)社會大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用帶來的方便性以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的神秘性對學(xué)生有著非常大的吸引力，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有天生的興趣，充分培育和利用好學(xué)生的這些興趣，將使教學(xué)更輕松。課程的開展一方面是讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)概括而全面的認(rèn)識，另一方面也是為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5、讓學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”。3①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問

6、—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：（寫學(xué)生回答的答案）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：資源共享，數(shù)據(jù)通信，分布控制和分布處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：1.按區(qū)域分類：局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)，城域網(wǎng)2.按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類：3.總線結(jié)構(gòu)，星型結(jié)構(gòu)，環(huán)形結(jié)構(gòu)，樹形關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)□普通教室□實(shí)驗(yàn)室□多媒體教室

7、□網(wǎng)絡(luò)教室□其他：課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課1.網(wǎng)絡(luò)的大體介紹1.1.大家都知道現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的非常的迅速，那么我們學(xué)校也跟上了時(shí)代的步伐，我們老師的每一個(gè)辦公室里面都配得有計(jì)算機(jī)，而且是可以使用網(wǎng)絡(luò)的，大家來看看這個(gè)圖（對圖進(jìn)行講解），這就是我們今天所要講的內(nèi)容：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)觀看ppt課件ppt課件引起學(xué)生的注意，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)