拂曉中心小學(xué)心理咨詢室簡介

1、拂曉中心小學(xué)學(xué)校心理咨詢室簡介拂曉中心小學(xué)學(xué)校心理咨詢室簡介“微笑面對(duì)、快樂生活、健康成長微笑面對(duì)、快樂生活、健康成長”是拂曉中心小學(xué)心理是拂曉中心小學(xué)心理咨詢室宗旨。為了學(xué)生更和諧地發(fā)展，更健康地成長，學(xué)校自咨詢室宗旨。為了學(xué)生更和諧地發(fā)展，更健康地成長，學(xué)校自20122012年便成立了心理咨詢室，咨詢室總面積年便成立了心理咨詢室，咨詢室總面積6060平方米，現(xiàn)有平方米，現(xiàn)有國家二級(jí)心理咨詢師兩名，形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專業(yè)教師國家二

2、級(jí)心理咨詢師兩名，形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專業(yè)教師為主，班主任為輔的心理健康教育團(tuán)體。拂曉中心小學(xué)心理咨為主，班主任為輔的心理健康教育團(tuán)體。拂曉中心小學(xué)心理咨詢室又名詢室又名“心靈小屋心靈小屋”，地點(diǎn)位于學(xué)校東教學(xué)樓一樓。緊鄰圖書，地點(diǎn)位于學(xué)校東教學(xué)樓一樓。緊鄰圖書室和閱覽室。由五部分組成，它們分別是預(yù)約接待室、個(gè)體咨室和閱覽室。由五部分組成，它們分別是預(yù)約接待室、個(gè)體咨詢區(qū)、閱讀區(qū)、沙盤室區(qū)、團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)。詢區(qū)、閱讀區(qū)、沙盤室區(qū)、團(tuán)體輔導(dǎo)

3、區(qū)。區(qū)域介紹區(qū)域介紹預(yù)約接待約室：供心理咨詢教師辦公，開展工作，存放各種預(yù)約接待約室：供心理咨詢教師辦公，開展工作，存放各種相關(guān)資料和咨詢記錄。相關(guān)資料和咨詢記錄。閱讀區(qū)：并提供專業(yè)書籍和心理健康書籍閱讀區(qū)：并提供專業(yè)書籍和心理健康書籍200200余冊(cè)，可供師余冊(cè)，可供師生閱讀。生閱讀。個(gè)體咨詢室：供學(xué)生傾吐心聲，排解心理壓力。個(gè)體咨詢室：供學(xué)生傾吐心聲，排解心理壓力。放松區(qū)：內(nèi)設(shè)沙發(fā)、軟墊等。通過音樂、圖片放松，消除放松區(qū)：內(nèi)設(shè)沙發(fā)、

4、軟墊等。通過音樂、圖片放松，消除不良情緒。不良情緒。團(tuán)體輔導(dǎo)室：內(nèi)設(shè)團(tuán)體游戲器材、心理電影、音樂光盤等，團(tuán)體輔導(dǎo)室：內(nèi)設(shè)團(tuán)體游戲器材、心理電影、音樂光盤等，供學(xué)生游戲、看電影等達(dá)到育心的目的。供學(xué)生游戲、看電影等達(dá)到育心的目的。一、輔導(dǎo)目標(biāo)一、輔導(dǎo)目標(biāo)教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。5做好各項(xiàng)工作計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、工作總結(jié)，以便查做好各項(xiàng)工作計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、工作總結(jié)，以便查漏補(bǔ)缺，有效開展后續(xù)工作。

5、漏補(bǔ)缺，有效開展后續(xù)工作。。（二）咨詢方式（二）咨詢方式1.1.面談咨詢：面談咨詢：(心靈小屋心靈小屋——東教學(xué)樓一樓東教學(xué)樓一樓)2.2.信件咨詢：信件咨詢：“陽光陽光”信箱（每周一領(lǐng)取老師回復(fù)的信件）信箱（每周一領(lǐng)取老師回復(fù)的信件）3.3.電話咨詢：電話咨詢：05585278090.05585278090.網(wǎng)絡(luò)咨詢：網(wǎng)絡(luò)咨詢：QQQQ：805685850805685850電子郵箱：電子郵箱：805685850@805685850@（

6、三）咨詢室開放時(shí)間（三）咨詢室開放時(shí)間周二至周四下午周二至周四下午4:304:30——5：3030（其他時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由（其他時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）學(xué)生另行預(yù)約）。今后我們還將繼續(xù)開展已有的學(xué)科滲透、德育活動(dòng)、加強(qiáng)今后我們還將繼續(xù)開展已有的學(xué)科滲透、德育活動(dòng)、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)教師、學(xué)科教師、對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)教師、學(xué)科教師、班主任師資力量培訓(xùn)工作，提高認(rèn)識(shí)，形成合力，增強(qiáng)教育實(shí)班