帶手機(jī)到校園的危害

1、帶手機(jī)到校園的危害帶手機(jī)到校園的危害當(dāng)今各級(jí)各類學(xué)校，可以說(shuō)上至大學(xué)，下至小學(xué)，學(xué)生中帶手機(jī)入校的現(xiàn)象比較普遍。我曾做過(guò)調(diào)查，以我校為調(diào)查對(duì)象，學(xué)生中留守兒童占百分之七十左右，而學(xué)生有手機(jī)的大概也占百分之二十。中學(xué)生的自我控制能力還是比較差的，他們大多數(shù)人父母外出打工，沒(méi)有父母的管教，僅僅是爺爺或奶奶在家照看著，所以他們借口要和父母聯(lián)系，就經(jīng)常帶手機(jī)入校。這就給學(xué)校的管理除了極大的難題，可以說(shuō)，因?yàn)槭謾C(jī)引起的學(xué)生糾紛和問(wèn)題層出不窮，并不

2、斷深化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及老師對(duì)此事深惡痛絕。是學(xué)校的問(wèn)題，也將是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，希望引起全社會(huì)的關(guān)注。21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)，伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機(jī)的普及，手機(jī)已逐漸成為人們生活和工作的一個(gè)重要工具，與此同時(shí)，如MP3等電子產(chǎn)品也給人們帶來(lái)了更多的生活樂(lè)趣。然而這些電子產(chǎn)品為人們的生活與工作帶來(lái)便捷和歡樂(lè)的同時(shí)，也在一定程度上給孩子們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了危害。在這里就中學(xué)生在校園中是否該使用手機(jī)等電子產(chǎn)品

3、與大家在進(jìn)行一次初步的探討。概括起來(lái)學(xué)生帶手機(jī)入校有以下危害：1、擾亂課堂紀(jì)律，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天21％，通話聊天48％，玩游戲11％，下載圖片鈴聲12％，拍數(shù)碼照片3％。由此可見(jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，上3.影響學(xué)生心理健康繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話，通過(guò)手機(jī)在孩子中

4、間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受。出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。更有的相互攀比，滋生事端。手機(jī)的更新?lián)Q代很快，一部分家境較好的學(xué)生往往追求使用新款手機(jī)。這種狀態(tài)其實(shí)就是學(xué)生之間相互攀比的結(jié)果，有了新手機(jī)后，學(xué)生在校園中相互比較炫耀，不僅助長(zhǎng)了孩子的虛榮心，而且也會(huì)影響到孩子的正確價(jià)值觀、人生觀培養(yǎng)，不利于學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)。攜帶手機(jī)也容易讓中學(xué)生過(guò)早的

5、與校外不良人員接觸，例如，手機(jī)等電子產(chǎn)品在上體育課或參加活動(dòng)時(shí)帶在身上不方便，不帶又容易丟失，不僅孩子自己有心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)增加了學(xué)校有關(guān)部門(mén)的工作量。還有一些學(xué)生在放學(xué)的路上邊走路邊發(fā)短信，或者騎車(chē)時(shí)帶著耳機(jī)聽(tīng)MP3歌曲等，絲毫不注意身邊的車(chē)輛行人這種情況也容易引發(fā)安全問(wèn)題。這些都給學(xué)校管理造成不小的問(wèn)題，手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用成為校園安全的新隱患。其實(shí)，以上所述只是手機(jī)等電子產(chǎn)品給學(xué)生帶來(lái)的一部分危害，而諸如不良信息、輻射危害等也都現(xiàn)實(shí)