中學(xué)生玩手機(jī)的危害

1、中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害在人們進(jìn)入信息化社會時，手機(jī)逐漸成為中學(xué)生的新寵，現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)有越演越烈之勢。要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問題，學(xué)校與家長要形成合力，要了解使用手機(jī)的利與弊，并共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。學(xué)生帶手機(jī)，我們歸納起來是“一利十弊”。一利是方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但弊更加明顯，可概括為十弊：1、頻繁用機(jī)，損身又害心。頻繁用機(jī)，損身又害心。手機(jī)主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波，或多

2、或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對手機(jī)的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機(jī)，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)?？荚囎鞅祝瑳_擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績檢測時，有的學(xué)生通過手機(jī)舞弊，弄虛作假

3、，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。3、黃色泛濫，不利成人成才。黃色泛濫，不利成人成才。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對涉世不深的青年學(xué)生來講，懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地

4、成長與發(fā)展。個別學(xué)生就是因為受不健康的內(nèi)容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學(xué)業(yè)成績直線下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的手機(jī)一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。也有個別忘了的

5、，課上手機(jī)響起來，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長的一片好心，學(xué)生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機(jī)對學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對學(xué)生直接地面對面地教育機(jī)會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教

6、育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對學(xué)生教育浮于表面，虛無飄渺。鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重，上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī)。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機(jī)，并贏得了家長的廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處。霍邱一中也明確規(guī)定禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。還有一些政府官員、教育專家準(zhǔn)備向

7、人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。我認(rèn)為，手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中學(xué)生的使用范圍，它應(yīng)該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識關(guān)鍵時期的中學(xué)生，耽誤了他們的學(xué)習(xí)，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機(jī)的初衷背道而馳。同時，手機(jī)隱蔽性強(qiáng)，我們無法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們

8、的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點東西，禁手機(jī)是大勢所趨。容易滋生事端，事故防不勝防在很多學(xué)生看來，品牌手機(jī)簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，讓女生更加溫柔漂亮。由于手機(jī)屬貴重物品，這樣校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，一些學(xué)生年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機(jī)糾集社會青年、同學(xué)前來打架，影響了校園安全問題。目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學(xué)生的