71班防校園欺凌教案

1、預防校園欺凌安全教育教案預防校園欺凌安全教育教案教學目標：教學目標：1、自覺抑制校園暴力能與校園暴力進行斗爭。2、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。3、認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。教學重點教學重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。教學難點：教學難點：學會巧妙地處置校園暴力。教學方法：教學方法：案例教學法、模擬情境體驗、感受。教學準備：教學準備：1、教師準備：多媒體課件、搜集典型的校

2、園暴力事例等。2、學生準備：學生思考怎樣正確處理校園暴力。教學過程：教學過程：一、導入新課：觀看《校園暴力》視頻，引入新課。二、學習新課思考：1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎學生結合觀看的視頻和課文介紹回答：校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的問題。（板書）2、學生討論：校園暴力有什么危害？學生回答并歸納：校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理

3、上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書）3、校園施暴者的構成主要是些什么人學生:曾經是校園暴力的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學生……閱讀下列材料，回答問題：殺人狂魔馬加爵原云南大學學牛馬加爵，因不能正確處理人際關系，為瑣事與同學積怨，即產生報復殺人的惡念，并經周密策劃和準備，先后將四名同學殘忍地殺害。經云南省昆明市中級人民法院審定以故意殺人罪判處馬

4、加爵死刑，剝奪政治權利終身。馬加爵案例對我們有什么警示？學生回答：①校園不容暴力，我們必須采取有效措施制止校園暴力的發(fā)生；②建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng)已刻不容緩；④青少年要自覺遵守法律法規(guī)。自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，遠離校園暴力。二、面對校園暴力怎么辦？據有關部門調查：在校中小學生有30％有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。(1)上述