教育行業(yè)現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

1、教育行業(yè)現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教育行業(yè)現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生。一、一、互聯(lián)網(wǎng)教育興起互聯(lián)網(wǎng)教育興起千年來(lái)教育作為選拔人才的稀缺資源不為大多數(shù)人所擁有千年后MOOC開(kāi)始提供線(xiàn)上免費(fèi)名校公開(kāi)課互聯(lián)網(wǎng)改造傳統(tǒng)教育行業(yè)序幕拉開(kāi):1)90年代末因互聯(lián)網(wǎng)

2、誕生遠(yuǎn)程學(xué)歷教育:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)始起步2)20世紀(jì)初隨著傳統(tǒng)線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上在線(xiàn)教育逐步進(jìn)入公眾視野3)21世紀(jì)10年代互聯(lián)網(wǎng)基本普及同時(shí)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起互聯(lián)網(wǎng)改造傳統(tǒng)行業(yè)的序幕也漸漸拉開(kāi)。從啟蒙教育到定制養(yǎng)成的中國(guó)教育金礦?；畹嚼蠈W(xué)到老中國(guó)人的一生就是學(xué)習(xí)的一生。從天真兒童、懵懂少年到而立青年、知天命的中年我們的教育從1)學(xué)前啟蒙教育被動(dòng)接受2)K12教育主動(dòng)選擇3)高等與職業(yè)教育演化到4)定制養(yǎng)成的公益旅行、冥想靈修等。這一過(guò)程

3、伴隨個(gè)人認(rèn)知能力演進(jìn)與教育細(xì)分需求演進(jìn)而展開(kāi)。在線(xiàn)教育需求的爆點(diǎn)正在臨近主要受益于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的優(yōu)化、移動(dòng)設(shè)備終端的普及以及政策、行業(yè)等因素驅(qū)動(dòng)。移動(dòng)智能設(shè)備的普及比PC的普及更能帶動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育的應(yīng)用它將碎片化時(shí)間帶入移動(dòng)化學(xué)習(xí)的潛在市場(chǎng)。目前互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為900億元左右按此計(jì)算對(duì)整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)滲透率約為2.7%。需求類(lèi)型比較:體制內(nèi)是主戰(zhàn)場(chǎng)。教育產(chǎn)業(yè)可以分為體制內(nèi)和體制外兩類(lèi)市場(chǎng)兩部分相加總的市場(chǎng)空間達(dá)到3.3萬(wàn)其中體制內(nèi)K12高等

4、教育體量約占教育產(chǎn)業(yè)總額的84%。需求的相對(duì)剛性決定應(yīng)試教育是份額最大的一塊市場(chǎng)。未來(lái)35年的時(shí)間段考試仍然將繼續(xù)擔(dān)當(dāng)教育市場(chǎng)需求出口的主角從而驅(qū)動(dòng)應(yīng)試教育市場(chǎng)容量:1)K12、高等教育的教學(xué)能力不足教學(xué)資源失衡、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺導(dǎo)致考試仍將在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)成為教學(xué)的主要篩選手段。2)職業(yè)招聘領(lǐng)域的能力識(shí)別機(jī)制2013年在線(xiàn)教育用戶(hù)人數(shù)達(dá)6720萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)13.8%。2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的細(xì)分市場(chǎng)中，高等學(xué)歷教育占了52.3%，職業(yè)教

5、育占20.9%，外語(yǔ)培訓(xùn)占16.8%。隨著網(wǎng)民規(guī)模的不斷擴(kuò)大、在線(xiàn)教育用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在線(xiàn)教育的用戶(hù)規(guī)模還將有持續(xù)增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2017年將達(dá)到12032.6萬(wàn)人。一方面中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，給在線(xiàn)教育用戶(hù)數(shù)量的快速增長(zhǎng)提供了發(fā)展空間和穩(wěn)定基礎(chǔ)。另一方面，國(guó)內(nèi)在線(xiàn)教育產(chǎn)品數(shù)量快速增長(zhǎng)，教育方式通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推陳出新，給予用戶(hù)差異化體驗(yàn)，吸引更多用戶(hù)參與其中。2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1069.2億元，環(huán)比增長(zhǎng)19.2%，2017

6、年網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1873.4億元。目前在做在線(xiàn)教育的主要是傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)。呈現(xiàn)出線(xiàn)上線(xiàn)下老將新兵齊上陣的現(xiàn)狀。在盈利模式方面，呈現(xiàn)多種盈利模式探索并行，包括剛需性領(lǐng)域提供定制化咨詢(xún)輔導(dǎo)等增值服務(wù)，平臺(tái)性網(wǎng)站向入駐教育機(jī)構(gòu)根據(jù)其流量導(dǎo)出收取比例傭金，資訊門(mén)戶(hù)網(wǎng)站網(wǎng)校移動(dòng)APP應(yīng)用通過(guò)用戶(hù)點(diǎn)擊量向廣告投放商收取費(fèi)用等。2教育行業(yè)獲投公司領(lǐng)域分布2014年2015年3月底，IT桔子數(shù)據(jù)庫(kù)收錄了