2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、技能人才強(qiáng)化中國質(zhì)造在中國服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們需要的是千千萬萬擁有專業(yè)技能的制版師。只有制版技能人才水準(zhǔn)的提升,中國“質(zhì)”造才能得到有力強(qiáng)化。為此,《紡織服裝周刊》記者在大賽期間走訪業(yè)內(nèi)人士,聽聽他們的見解。轉(zhuǎn)換思路企業(yè)更加注重制版在中國服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中,很多企業(yè)逐漸意識(shí)到只專注拓展渠道、鋪設(shè)終端已經(jīng)不是品牌發(fā)展的最優(yōu)選擇,而品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力還在于產(chǎn)品。消費(fèi)者消費(fèi)購物的趨于理性,服裝產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉能夠在市場(chǎng)上更好立足。

2、而決定品質(zhì)離不開生產(chǎn)實(shí)踐者,制版師作為生產(chǎn)環(huán)節(jié)的靈魂人物擔(dān)綱著最為重要的角色。山東,紡織服裝制造生產(chǎn)的大省,近兩年從全省服裝產(chǎn)業(yè)定位,以及服裝品牌定位方面進(jìn)行著更加專業(yè)化的調(diào)整。山東省服裝行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王淼介紹說,以往企業(yè)的訂單多集中于批量的生產(chǎn)制造,這種低附加值的方式降低了行業(yè)的發(fā)展效率。品牌的提升度和產(chǎn)品的質(zhì)量不高?!拔沂『芏喾b企業(yè)開始意識(shí)到需要加速轉(zhuǎn)型的步伐,減少對(duì)外貿(mào)批量生產(chǎn)的訂單的依賴,充分發(fā)揮山東產(chǎn)業(yè)制造的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì),挖掘內(nèi)

3、生動(dòng)力。因而企業(yè)更加注重高附加值的生產(chǎn),特別是OEM向ODM轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)方式,注重設(shè)計(jì)制造打造優(yōu)秀品牌?!蓖蹴笛a(bǔ)充道,“隨著企業(yè)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變,很多企業(yè)家對(duì)于制版師的認(rèn)識(shí)更深刻,同時(shí)也促進(jìn)了制版師無獨(dú)有偶,本屆大賽的承辦單位江西服裝學(xué)院也有2位教師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),來自北京服裝學(xué)院的常衛(wèi)民更榮獲了全國十佳服裝制版師稱號(hào)。他們均表示與專業(yè)制版師同場(chǎng)競(jìng)技、交流經(jīng)驗(yàn),這種經(jīng)歷所得能夠?qū)⒃谝院蟮慕逃虒W(xué)中反哺于學(xué)生。從中國制版行業(yè)發(fā)展來看,服裝專業(yè)高校

4、承擔(dān)著為行業(yè)不斷輸出專業(yè)人才的責(zé)任與使命?!敖鞣b學(xué)院作為民辦院校,我們專注于服務(wù)中國服裝產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié),為行業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備優(yōu)秀的技能人才?!苯鞣b學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)徐煒如是說。記者觀察發(fā)現(xiàn),江西服裝學(xué)院校企結(jié)合緊密,開設(shè)的企業(yè)定制班形成了良好的教育教學(xué)模式。比如利郎定制班、阿仕頓定制班等,由企業(yè)參與實(shí)際的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更貼近市場(chǎng)的培養(yǎng)?!拔倚5陌l(fā)展是依靠著市場(chǎng),即整個(gè)服裝行業(yè)、企業(yè)。我們整合了全校資源,面向服裝這一個(gè)行業(yè)培養(yǎng)技能人才。

5、比如制版,以專業(yè)的實(shí)操培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,加以服裝企業(yè)優(yōu)秀制版師的參與授課傳授學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)戰(zhàn)性的教育,我們的學(xué)生也是依靠這樣的方式,從實(shí)踐能力出發(fā)?!毙鞜樥f道。江西服裝學(xué)院校企合作辦主任唐新強(qiáng)介紹,讓學(xué)生在校期間就開始與企業(yè)接觸,讓企業(yè)為學(xué)生布置作業(yè)這種方式收效很好,對(duì)于技能人才的素質(zhì)培養(yǎng)起到重要作用。“我們有專門為學(xué)生打造的實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生們根據(jù)企業(yè)的設(shè)計(jì)要求完成任務(wù)。比如幫助汕頭的一家服裝企業(yè)做家居服開發(fā),這個(gè)項(xiàng)

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