噸的認(rèn)識教案

1、《噸的認(rèn)識噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第8283頁的噸的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：⒈使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克⒉能進(jìn)行重量單位間的簡單換算⒊培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重點教學(xué)重點:建立重量單位“噸”的概念。教學(xué)難點教學(xué)難點:建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

2、重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引用一、引用故事故事導(dǎo)入新課以舊引新導(dǎo)入新課以舊引新同學(xué)們都喜歡聽故事，你們聽過曹沖稱象的故事嗎？（聽過），曹沖在記錄大象的重量時要用到什么單位？（重量單位），那你們學(xué)過的重量單位有哪些？（千克、克、公斤、斤），克與千克之間有什么關(guān)系呢？（1千克=1000克），很好！下面我們根據(jù)他們之間的關(guān)系來做口答題。（課件出示題目）口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（

3、）千克5000克＝（）千克同學(xué)們回答的非常好！教師敘述：請同學(xué)們看，當(dāng)曹沖稱出這頭大象的重量時發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的重量單位都不合適，你們能幫助他找一個合適的重量單位嗎？（能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來作單位呢？（因為大象比較重）。什么樣的物體可以用“噸”來做單位，“噸”和我們以前學(xué)的重量單位有什么不同呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)——噸的認(rèn)識。（板書課題：噸的認(rèn)識）二、自主探究二、自主探究研究問題研究問題１、直觀感知，初步認(rèn)識“噸”。師生做

4、個猜體重的游戲。請同學(xué)們猜一猜老師的體重大約有多少千克？（50千克），如果平均每個老師的體重按50千克計算，那有多少個老師的體重合起來是１噸？你是怎樣想的？（2）填空練習(xí)：三年級同學(xué)平均每人體重按25千克計算，40個同學(xué)的體重是（）千克，是（）噸。三、看書質(zhì)疑三、看書質(zhì)疑學(xué)生自己看書，標(biāo)出重點語句和不懂的地方，然后解答。四、多層練習(xí)四、多層練習(xí)鞏固深化鞏固深化1、3噸＝（）千克8000千克＝（）噸9000千克＝（）噸９千克＝（）克２、一

5、條鯨魚的重量是6000千克，是（）噸。３、在（）里添上合適的單位。（課件出示圖片）４、想一想：每幅圖旁邊的括號里填上什么數(shù)它的重量是1噸。５、擴展題：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1（噸），限坐十三個成人，出示問題：（１）如果老師要帶他們?nèi)コ俗娞?，一次可以坐多少人呢？（２）如果全?4個人都要上去，那一共要乘坐幾次呢？五、合作總結(jié)五、合作總結(jié)解決問題解決問題提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？知道了些什么？那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能