預防學生違法犯罪預警機制實施方案

1、預防學生違法犯罪預警機制實施方案東陽市南馬實驗小學一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和以人為本的科學發(fā)展觀為指導，按照“加強教育引導，強化過程管理，完善預防機制，注重工作實效”的原則，制訂我校學生違法犯罪預警方案，預防和減少學生嚴重不良行為及違法犯罪行為的發(fā)生，切實保障學生的健康成長。二、工作目標1建立一個以學校為主體，學校、家庭、社會共同參與，密切配合，分工明確，權責統(tǒng)一，快速、互連、高效的預警網(wǎng)絡。2健全學校德育工作管理機制，落

2、實學校德育工作管理制度，拓展德育工作載體，豐富德育工作方式，提高德育工作的針對性和實效性。3使學生思想道德素質不斷提高，法制觀念和自我保護意識不斷增強，嚴重不良行為和違法犯罪現(xiàn)象得到有效控制，并不斷減少。三、工作實施（一）明確實施對象以學生中突發(fā)性、損他性的嚴重不良行為作為預警重點，特別關注、關心存在思想困惑、心理障礙、行為不良等現(xiàn)象以及家庭情況特殊的學生。（二）建立學生違法犯罪行為和不良心理隱患預警工作組建立以校長為組長主管副校長、法

3、制副校長為副組長，其它各部門有關人員為成員的學生違法犯罪預警工作領導小組。組長：包天飛副組長：金瑜呂權忠成員：班主任、心理輔導老師、少先隊大隊部（三）建立相關的制度1.加強各職能部門聯(lián)系與合作。由校長室牽頭定期召集派出所、關工委、家長委員會等職能部門參加的聯(lián)席會議，通報中小學生的違法犯罪情況，認真分析違法犯罪的原因，制訂預防措施。暢通學校與社會、家庭的聯(lián)系渠道，形成以學校為主體，家庭、社會共同參與的預防網(wǎng)絡，營造全社會關心中小學生教育指

4、導站。各班建立特殊學生心理健康檔案，班主任對特殊學生心理輔導談話每月一次以上，對特殊學生家訪或話訪每學期兩次以上。要充分發(fā)揮學校心理咨詢室的作用。積極開展針對不同群體學生的團體心理輔導、個別心理咨詢及同伴互助活動。學校每月安排一個課時的團體心理輔導活動，在考試、升學等重要階段更要加強針對性的指導。完善心理咨詢的轉介機制：班主任或任課教師對亞健康心理或輕度心理障礙學生進行輔導，發(fā)現(xiàn)需要接受心理咨詢的學生可轉介給心理咨詢教師；學校心理咨詢教

5、師負責對有輕度心理問題的學生開展咨詢，當遇到有嚴重心理問題的學生時，能及時將其轉介到校外的專業(yè)機構接受咨詢和治療。4做好學生綜合素質評價工作。堅持正面、積極、客觀地評價學生，使每一位學生找到自身發(fā)展的平臺。認真落實行為不良等特殊學生教育轉化制度，確定幫教對象，探索有效的幫教措施，給予學生改正錯誤的機會，提高教育轉化效果。高度關注留守學生和單親家庭子女的思想道德教育問題。5.努力營造良好的育人環(huán)境。進一步加強校園文化建設，營造健康向上的校

6、園文化氛圍，提高學生人文素養(yǎng)。各位老師都要承擔指導家庭教育的責任，要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，開展家校共建活動。繼續(xù)推行并完善中小學法制副校長制度。積極配合有關部門，開展校園周邊治安環(huán)境綜合治理專項行動，堅決打擊滋擾校園和學生的社會不良團伙和不法分子，促進未成年人安全、健康成長。二、預警：預警系統(tǒng)是整個教育預警機制的核心環(huán)節(jié)和關鍵所在，要著重做好以下幾個方面工作：1監(jiān)測網(wǎng)絡的構建（1）設