近五年履職工作總結(jié) wrz123

1、履職工作總結(jié)王瑞宗劍川縣老君山鎮(zhèn)富樂完小2017年9月16日文明執(zhí)教，樂于奉獻，具有較高的師德水平。作為班主任、學校領(lǐng)導，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理，不斷強化尊重學生，服務學生的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，為共同提高學校的教育教學

2、質(zhì)量作出了應有的貢獻。三、班級管理與德育工作三、班級管理與德育工作班級管理是學校工作的重要環(huán)節(jié)，班主任是學校的中流砥柱，對整個班級的學生起著長期且極大的影響，也影響著一所學校的管理和教育教學質(zhì)量的好壞。班級管理是一項偉大的工程，一名優(yōu)秀的班主任必須心懷學生，腳踏實地，勇挑重擔。要關(guān)愛學生，尊重學生；要言傳身教，以誠取信；要學會表揚，善于表揚；要經(jīng)常與家長聯(lián)系等等。長期以來，我都努力關(guān)心愛護每一位學生，爭做學生的良師益友。老君山鎮(zhèn)新和完小

3、、富樂完小都是寄宿制學校，生源復雜，有白族、彝族、漢族等民族。尤其是剛調(diào)入富樂完小的時候，學校連圍墻、大門都沒有，學校就像是在野外的一座碉堡，學生的安全就成了老師的一塊心病。我起早貪黑的關(guān)注著每一位學生，剛開學，這些山區(qū)學生多數(shù)只會本民族的語言，和同學、教師交流有些困難，不能正確表達自己的思想。開學第一周，我既是教師，又是孩子們的媽媽，除了對學生進行入學教育外，每天早上起床鈴響后，我就到學生宿舍，指導他們洗漱，下早讀后，幫助孩子們到食堂

4、領(lǐng)早點，中午、下午放學后帶領(lǐng)孩子們到食堂就餐。下晚自習到宿舍巡查，遇到想家而哭泣的學生，要么耐心安慰，要么撥通家長電話讓學生與父母交流。經(jīng)常遇到晚上學生生病，山高路遠，家長一時來不了，我總是與同事先把學生送到醫(yī)院，然后守護著學生直到家長趕來，有時直到天亮。每到周末放學，寄宿生一個個被家長帶回家，我才長長的舒了一口氣。每學年的第一、二周，基本上都不能按教學計劃完成教學任務，大約過了一個多月，學生才能基本適應，教育教學也可以逐步走上正軌。一