益智游戲教案

1、第1節(jié)：智力游戲：泡泡變圖畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡玩圖形添畫(huà)的游戲。2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。2、能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫(huà)出各種物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、泡泡水2、課件“小熊吹泡泡”3、音樂(lè)磁帶：①小鳥(niǎo)飛②吹泡泡③輕音樂(lè)，4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫(huà)有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分播放音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，圍成一個(gè)大半圓。二、基本部分1、教師和幼兒一起“吹

2、泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形狀等特征。（教師出示泡泡水）這是什么？（泡泡水）現(xiàn)在老師吹泡泡，你們追泡泡，看看老師吹的泡泡是什么樣子的。（老師吹泡泡，幼兒追泡泡。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)。）2、游戲：吹泡泡教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出向里走，泡泡慢慢變??；引導(dǎo)幼兒說(shuō)出向后退，泡泡慢慢變大。3、觀看課件“小熊吹泡泡”，引導(dǎo)幼兒想象一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。今天，小熊也來(lái)和我們一起吹泡泡，小朋友，請(qǐng)看大屏幕（

3、教師播放課件，小熊坐著吹出了一個(gè)圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個(gè)圓圓的泡泡？（一個(gè)）（教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。）4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫(huà)，用一個(gè)泡泡添畫(huà)成自己喜歡的東西。5、展示幼兒作品。（鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的向同伴介紹自己的作品。）6、繼續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”，引導(dǎo)幼兒想象兩個(gè)泡泡、許多泡泡會(huì)變成什么。7、幼兒分組操作（播放輕音樂(lè)）（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用一個(gè)或幾個(gè)泡泡添畫(huà)成自己喜歡的東西。）8、作品展示。（把幼兒作品放

4、到實(shí)物投影儀下，進(jìn)行展示，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出哪些圖畫(huà)是自己變出的。）三、結(jié)束部分幼兒聽(tīng)音樂(lè)《吹泡泡》到外面去吹泡泡。第3節(jié)：智力游戲：誰(shuí)能代替它活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。2、養(yǎng)成遇事動(dòng)腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書(shū)本等若干；投影儀活動(dòng)過(guò)程1、談話(huà)：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂(lè)《郊游》師幼一起做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。2、郊游時(shí)撿到一個(gè)小鐵桶，談話(huà)：咦，這是什么

5、呀？是用來(lái)干什么的？（裝油漆的）噢，原來(lái)是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個(gè)小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚(yú)缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。3、談話(huà)：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對(duì)了，剛才我聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心班的小朋友在郊游時(shí)也遇到了幾個(gè)難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時(shí)撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒(méi)帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭

6、等）(2)有了柴火，飯一會(huì)就做好了，可是又遇到新的難題了：沒(méi)有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹(shù)枝等）(3)吃完飯了，搭個(gè)帳篷休息一會(huì)兒吧，困難又來(lái)了：沒(méi)有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，發(fā)揮想象，多想辦法。）4、剛才我們幫了開(kāi)心班的小朋友，他們可高興了，還說(shuō)謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)繼續(xù)去郊游。5，音樂(lè)止，問(wèn)：孩子們，你們累嗎？休息一會(huì)吧？可是沒(méi)有板凳怎么辦呢？找個(gè)東西來(lái)代替它吧？讓幼兒自己