保護(hù)環(huán)境教案

1、1《保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。2、與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息；嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究生活中的問題。3、關(guān)愛自然，確立環(huán)保意識(shí)，并愿意保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)設(shè)想：二、教學(xué)設(shè)想：1、豐富經(jīng)驗(yàn)形成價(jià)值觀。調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得

2、內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。2、學(xué)生主動(dòng)探究。學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，知識(shí)自我建構(gòu)，道德認(rèn)知得到內(nèi)化，道德情感得到培養(yǎng)，道德意志得到鍛煉，道德行為得到訓(xùn)練，使思想品德課教學(xué)真正走向素質(zhì)教育。3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；關(guān)注社

3、會(huì)，充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：三、教學(xué)具準(zhǔn)備：1、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍、報(bào)刊；2、有關(guān)的教學(xué)媒體及資料；四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖（一）提出問題，引趣激情。（一）提出問題，引趣激情。1、學(xué)生在課前已了解了自己生活地區(qū)的環(huán)境狀況，引導(dǎo)學(xué)生分析這些狀

4、況并感受，哪些環(huán)境你喜歡？哪些環(huán)境你不喜歡？為什么？2、學(xué)生回答后想一想，你能提出哪些問題值得我們在這篇課文（板書：保護(hù)環(huán)境）的學(xué)習(xí)中來討論。3、學(xué)生提出問題后整理這些問題。（為什么有些地方能保持優(yōu)美的環(huán)境，而某些地方卻不能保持呢？為什么環(huán)境污染會(huì)那么嚴(yán)重？社會(huì)上為什么還有那么多人不保護(hù)環(huán)境？我們國家的環(huán)境污染有多嚴(yán)重？現(xiàn)在國家對環(huán)境整治有哪些措施？面對這些嚴(yán)重的環(huán)境污染，我們可以做些什么？）問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個(gè)新領(lǐng)域的開辟

5、。以問題作為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的道德情感，為學(xué)生的道德內(nèi)化打下基礎(chǔ)。問題讓學(xué)生自己提出，問題是開放的，目標(biāo)是明確的。學(xué)生在提出這些問題的同時(shí)，潛意識(shí)中已對環(huán)境與人類的生存、發(fā)展關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，激起了環(huán)保意識(shí)，激起了情感，激起了探究的欲望。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間交給學(xué)生，使思想品德課教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探究的學(xué)習(xí)過程。3小朋友們，在我們生活的這個(gè)地球上，除了住著我們?nèi)?/p>

6、類，還住著誰？你知道的有哪些？這些動(dòng)物朋友和植物朋友，對你的生活帶來了什么？如果你說的這些朋友，在這個(gè)世界上都消失了，那該會(huì)是怎么樣？那么，你應(yīng)該怎樣對待這些動(dòng)物和植物朋友呢？2、議一議1、我們是這樣在對待我們的朋友們，可是，有些人卻不是這樣。看一看圖片，說一說，他們都在干什么？在平時(shí)的生活中，你看到過此類現(xiàn)象嗎？這樣做對嗎？為什么？四人小組討論。這些圖片中的小動(dòng)物，對我們生活的世界都有什么作用？2如果長此以往，會(huì)怎么樣呢？出示一組材料

7、，物種的減少甚至滅絕，都是人類所為?？戳瞬牧希阆氲搅耸裁?？我們應(yīng)該做什么？3、受傷害的不僅僅是我們的動(dòng)物朋友，我們的植物朋友也受到了傷害?！耙赂?，先砍樹”看看這個(gè)圖片，你想說什么？樹木對于維持生態(tài)環(huán)境有什么作用？該不該砍樹？要不要砍樹？那要注意些什么呢？四人小組討論。3、說一說說到這里，你一定有很多話要說，有很多想法要告訴大家。以8人小組為單位，每個(gè)人把自己的想法和感受告訴組長，等會(huì)兒請組長匯報(bào)交流。交流。引導(dǎo)學(xué)生不僅自己要做到，還

8、要力所能及地告訴身邊的人也要做好環(huán)保教案《小鳥的家》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解人與自然是和諧相處的，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生自由選擇工具、材料，充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，繪畫、制作小鳥及小鳥的家。情感目標(biāo)：通過表現(xiàn)多種藝術(shù)形式的鳥窩，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。難點(diǎn)：用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)鳥窩。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教師