中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的有效途徑研究研究報告

1、13成部分，要讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化中有很多內(nèi)容是通過語文這個文化載體得以體現(xiàn)的。實施“中學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑”課題研究，使新課標理念能夠得以實施，文學(xué)閱讀與傳統(tǒng)書法的活力能得以充分體現(xiàn)，同時，也為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭建了一個嶄新的舞臺。本課題的研究力圖通過文學(xué)教學(xué)、書法研究、綜合藝術(shù)活動等方式找到中學(xué)教育中民族文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的有效途徑，讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族

2、文化智慧。在經(jīng)典閱讀與書法之美、民俗之美、歷史之美的傳承中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)之美，以期讓學(xué)生通過對國學(xué)精粹的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，增加人文底蘊，激發(fā)民族精神，存留中華傳統(tǒng)文化的精髓，并從靈魂深處構(gòu)筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)，在發(fā)揚中華文化傳統(tǒng)中形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀。二、研究目標和內(nèi)容二、研究目標和內(nèi)容（一）研究目標研究目標：力求在新課程改革過程背景下，在語文教學(xué)和傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)有效結(jié)合的基礎(chǔ)上，探究出一條操作性較強，適合普通中學(xué)提高語

3、文綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展的有效途徑。1結(jié)合時代的需要讓學(xué)生了解祖國文化傳承中國優(yōu)良傳統(tǒng)。用其積極的一面來教育學(xué)生，健全學(xué)生的人格。2以學(xué)生作為研究的主體研究和解決傳統(tǒng)文化推進過程中的實際問題，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。3讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的精華增強文化底蘊為當今的素質(zhì)教育服務(wù)，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園發(fā)揚光大切實提高素質(zhì)教育的實效。4探索推進傳統(tǒng)文化的有效教育途徑和模式，不斷提高中學(xué)階段學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)和思想道德境界。5開發(fā)編寫

4、一套具有本校特色的《國學(xué)精粹》校本教材。（二）研究內(nèi)容：（二）研究內(nèi)容：1.傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及價值分析2.本地區(qū)中學(xué)生（職業(yè)中學(xué)）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查3.在語文課堂中進行傳統(tǒng)文化教育的實踐研究4.通過研發(fā)國學(xué)校本教材的教學(xué)來提高中學(xué)生傳統(tǒng)文化底蘊的研究5.在語文課堂中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的模式研究6.通過校園文化建設(shè)，應(yīng)運用板報、主題班會、團課等形式對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)文化教育7.將傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育及現(xiàn)代文明的有機結(jié)合，通過交流培訓(xùn)