2017屆即興評(píng)述編導(dǎo)網(wǎng)押題

1、1、2016年5月6日，網(wǎng)友爆料一名大學(xué)女教師左手一邊拿著煙卷抽煙，一邊給學(xué)生講課，表情隨意。該老師給學(xué)生上的是專業(yè)外語(yǔ)課，并且是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的女性教師。你怎么看待女大學(xué)老師課堂抽煙事件？參考評(píng)述框架：（1）這種行為有損教師形象。（2）身教重于言教。（3）公共場(chǎng)合要全面禁煙。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。2、2016年4月，北京國(guó)際電影節(jié)期間，各國(guó)明星大腕頻頻亮相，展映活動(dòng)也讓人應(yīng)接不

2、暇。與此同時(shí)，“虛假票房”也引發(fā)了廣泛關(guān)注。2015年的中國(guó)電影票房冠軍《捉妖記》被質(zhì)疑票房造假。曾經(jīng)大熱的《港囧》《葉問(wèn)3》都曾被曝光存在類似行為。你如何看待“虛假票房”？參考評(píng)述框架：（1）利益的驅(qū)動(dòng)，是電影制片方制造虛假票房的動(dòng)力。（2）票房造假的成本低。（3）票房造假是不公平的競(jìng)爭(zhēng)手段，應(yīng)該予以遏制。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。3、網(wǎng)絡(luò)直播在2016年成為非常火的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方式，

3、各種直播網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用讓人眼花繚亂，網(wǎng)絡(luò)直播在鏡頭前直播的內(nèi)容也是五花八門。甚至很多明星也加入到了網(wǎng)絡(luò)直播的行列。你如何看待目前流行的網(wǎng)絡(luò)直播？參考評(píng)述框架：（1）分析原因：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及。（2）陳述現(xiàn)狀：很多人通過(guò)直播平臺(tái)全方位展示自己。（3）存在問(wèn)題：有些人只顧眼前利益，直播一些低俗的內(nèi)容。（4）社會(huì)反思：網(wǎng)絡(luò)直播也反映了年輕一代在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高

4、考培訓(xùn)手冊(cè)》。4、現(xiàn)在“網(wǎng)紅”越來(lái)越被人們所熟悉，papi醬、艾克里里等網(wǎng)絡(luò)紅人在網(wǎng)絡(luò)上坐擁一大批粉絲。隨著微博、直播軟件等一批帶有鮮明互動(dòng)特色的自媒體平臺(tái)的興起。如何看待網(wǎng)紅現(xiàn)象？參考評(píng)述框架：（1）網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是這個(gè)時(shí)代不可忽視的新業(yè)態(tài)。（2）相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)這一新事物加強(qiáng)研究，創(chuàng)新管理。（3）淡然圍觀，冷靜甄別。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。5、著名京劇大師梅葆玖于2016年4月25日上

5、午病逝。梅葆玖1934年出生于上海，是梅蘭芳先生的第9個(gè)孩子。梅葆玖是梅派藝術(shù)傳人，生前是北京京劇院梅蘭芳京劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。代表作《霸王別姬》《貴妃醉酒》《穆桂英掛帥》《太真外傳》《洛神》《西施》等。梅葆玖逝世，不只是一個(gè)京劇人的遠(yuǎn)去，也是傳統(tǒng)文化傳承陷入斷層危急的一個(gè)信號(hào)。京劇，作為國(guó)學(xué)之一，曾是中國(guó)人走向世界的一個(gè)文化代表，現(xiàn)在的情況卻是熒幕上的韓劇、美劇汗牛充棟，而京劇只能退守專門的京劇頻道，獨(dú)自遭受收視率灰暗的現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你從戲曲文化傳承

6、的角度談一下你的想法。參考評(píng)述框架：（1）談?wù)J識(shí)：戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式。（2）談創(chuàng)新：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，戲曲也一樣。（3）使用人才戰(zhàn)略，讓影視改編更專業(yè)。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。11、網(wǎng)絡(luò)外賣成為年輕消費(fèi)群體的新寵，這是“互聯(lián)網(wǎng)餐飲業(yè)”模式給人們生活方式帶來(lái)的新變化。然而，在讓眾多消費(fèi)者的“胃”有依靠、足不出戶即可坐享附近美食的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)外賣背后隱藏的亂象也引起了人們的

7、強(qiáng)烈關(guān)注。請(qǐng)你論述網(wǎng)絡(luò)外賣這種“互聯(lián)網(wǎng)餐飲業(yè)”模式。參考評(píng)述框架：（1）存在問(wèn)題，沖破食品安全的監(jiān)管防線。（2）新業(yè)態(tài)，應(yīng)該用智慧的方式引導(dǎo)。（3）商家應(yīng)該注重品質(zhì)與口碑保障。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。12、2016年出現(xiàn)了很多關(guān)于校園暴力的新聞事件：“貴州15歲學(xué)生被同學(xué)圍毆致死”、“江西永新縣初中生圍毆一女生，腳踹掌摑逼下跪”，中學(xué)生惡性施暴事件頻頻見(jiàn)諸媒體。請(qǐng)你針對(duì)“校園暴力”

8、事件進(jìn)行論述。參考評(píng)述框架：（1）分析原因：社會(huì)暴力事件誤導(dǎo)、法制教育流于形式、法制教育資源有限。（2）如何做：第一，明確界定需納入法律管理的校園暴力。第二，要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)施暴行為的懲處。第三，教師在化解校園暴力中起好主導(dǎo)作用。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。13、近年來(lái)，一些抗日劇之所以被大眾稱為“神劇”，根本原因在于，創(chuàng)作者們?cè)趯?duì)待重大歷史事件、處理宏大歷史題材時(shí)采取的是不嚴(yán)肅的態(tài)度。你

9、如何看待抗日神劇的出現(xiàn)？參考評(píng)述框架：（1）究其原因，與電視劇的收視率，或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)效益有著密切的關(guān)系。（2）它是一個(gè)時(shí)期以來(lái)“娛樂(lè)精神”在影視創(chuàng)作界不斷發(fā)酵的必然產(chǎn)物。（3）歷史從來(lái)就是不可復(fù)制的。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。14、“培育精益求精的工匠精神”。李克強(qiáng)總理在2016年3月5號(hào)舉行的政府工作報(bào)告會(huì)議中第一次發(fā)出的這一號(hào)召，迅速引起了社會(huì)各界的熱議。過(guò)去中國(guó)制造的形象更多地體

10、現(xiàn)在“量”上，如今強(qiáng)調(diào)的則是一種精益求精的追求，讓中國(guó)制造也擁有高品質(zhì)的形象。而在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和發(fā)展理念變革的當(dāng)下，提“工匠精神”正當(dāng)其時(shí)。如何理解“工匠精神”？參考評(píng)述框架：（1）工匠精神，是生產(chǎn)、設(shè)計(jì)者在技藝和流程上精益求精。（2）發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新動(dòng)能在呼喚工匠精神。（3）要形成崇尚工匠精神的社會(huì)氛圍。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架，詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。15、2016年6月，北京市豐臺(tái)區(qū)星空俊才實(shí)驗(yàn)