赤峰學(xué)院校內(nèi)津貼分配辦法

1、1赤峰學(xué)院校內(nèi)崗位津貼分配辦法（征求意見稿）為進一步深化校內(nèi)分配制度改革，發(fā)揮校內(nèi)崗位津貼的激勵功能，調(diào)動全校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，結(jié)合我校實際，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想和分配原則1、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平的原則。津貼分配要與完成工作任務(wù)的數(shù)量與質(zhì)量、工作業(yè)績和貢獻大小掛鉤。2、強化考核、按崗取酬的原則。強化崗位意識，明確崗位職責(zé)，充分體現(xiàn)在崗原則。完善考核辦法，將考核結(jié)果與職工收入掛鉤，以達到鼓勵先進、

2、鞭策后進的目的。3、向教學(xué)一線傾斜的原則。要保證教學(xué)的中心地位和教師的主體地位，努力創(chuàng)建有利于穩(wěn)定和吸引人才、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。4、量入為出、逐步提高的原則。強化激勵機制，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)效益逐年提高津貼總量，充分發(fā)揮收入分配制度的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向作用。5、建立校、院（部）兩級津貼分配制度，總量控制，分類管理，切塊下?lián)?，自主分配。二、校?nèi)津貼分類構(gòu)成（一）校內(nèi)津貼的分類校內(nèi)津貼分為教學(xué)類人員津貼和非教學(xué)類人員津貼兩類。教學(xué)類人員

3、指專職教師，非教學(xué)類人員含黨政管理人員（教學(xué)單位雙肩挑人員）、非教師系列專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。（二）校內(nèi)津貼的構(gòu)成1、教學(xué)類人員津貼按照教學(xué)人員總數(shù)及職稱狀況、相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)、學(xué)生人數(shù)及教學(xué)管理等因素劃撥，由按崗位核拔的津貼、按教學(xué)工作量核拔的津貼和按學(xué)生人數(shù)核拔的津貼構(gòu)成。按崗位核拔的津貼是學(xué)校對上崗且完成崗位職責(zé)人員發(fā)放的津貼，主要以受聘人員的崗位等級做為核算依據(jù)，所有在崗受聘人員均享受崗位津貼。按教學(xué)工作量核拔的津貼是學(xué)校根

4、據(jù)專兼職教師完成相應(yīng)教學(xué)工作量所核定的津貼，由學(xué)校根據(jù)各單位完成的教學(xué)工作總量切塊劃拔。其3崗位名稱高級技師技師高級工中級工初級工普工職級系數(shù)1.010.910.810.710.660.61校內(nèi)津貼原則上按年度發(fā)放，所發(fā)各項津貼個人所得稅自付。五、津貼發(fā)放辦法及管理（一）學(xué)校將按構(gòu)成比例切塊核拔的各項津貼總量劃拔到各二級院（部）、各二級院（部）可以統(tǒng)一使用自主分配，其核拔標準不做為二次分配的發(fā)放依據(jù)，各級各類人員的職級系數(shù)可參照學(xué)校制定

5、的標準。（二）各二級院（部）要成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、工會、教職工代表參加的津貼分配領(lǐng)導(dǎo)小組，本著公平、公正、公開的原則，對津貼進行二次分配。各二級院（部）須自行制定分配方案，分配中需要考慮的各級各類崗位、教學(xué)工作量（包括實驗教學(xué)工作量）及學(xué)生管理等因素可在分配方案中自行體現(xiàn)。分配方案及分配結(jié)果須經(jīng)本單位教職工代表大會或教職工全體會議通過后報人事處審批，最終分配結(jié)果在本單位公示3天后上報人事處備案。（三）非教學(xué)人員崗位津貼由學(xué)校按核定的標準

6、統(tǒng)一發(fā)放，各類雙肩挑人員實行非教學(xué)系列崗位津貼；黨委組織部認定保留待遇的干部可享受相應(yīng)的崗位津貼，但必須體現(xiàn)在崗原則，學(xué)校確認的主持工作的副職崗位津貼按正職標準執(zhí)行。（四）非教學(xué)單位兼職教師及雙肩挑人員，其教學(xué)工作量津貼由學(xué)校單獨核算統(tǒng)一發(fā)放，其完成額定的教學(xué)工作量以內(nèi)的津貼按標準值的70%計發(fā)，超工作量部分按津貼的標準值計發(fā)；教學(xué)單位雙肩挑人員須參照執(zhí)行。（五）津貼發(fā)放首先要體現(xiàn)在崗原則。各類不在崗人員、長期病休人員、年度考核不合格以