管理崗位2015年度考核方案

1、管理崗位2015年度考核方案為加強(qiáng)我校管理隊伍建設(shè)，完善管理崗位考核機(jī)制，強(qiáng)化管理人員工作職責(zé)，健全管理崗位工作評價體系和激勵機(jī)制，提高管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教學(xué)、管理和服務(wù)水平和質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、一、考核對象考核對象本方案適用于我校非專任教師崗位全體教職工，包括職能部門各級管理崗位，以及二級學(xué)院院長、書記、院長助理、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書和教輔等崗位。二、二、考核內(nèi)容和方式考核內(nèi)容和方式1、圍繞德、能、勤

2、、績、廉五項內(nèi)容，針對各管理崗位需具備的崗位勝任能力設(shè)計考核指標(biāo)。2、本次年度考核采用360考核的方式。被考核人員根據(jù)本崗位工作職責(zé)和工作任務(wù)對本年度工作全面總結(jié)并進(jìn)行個人述職，考核人員根據(jù)被考核人個人述職情況以及平時工作表現(xiàn)對被考核人員進(jìn)行考核評價。（1）個人總結(jié)內(nèi)容須包含2015年度個人工作總結(jié)、自我評價、本年度工作成果、和本職工作相關(guān)的科研成果、目前工作中存在的問題、改進(jìn)措施，以及對本部門的工作建議等內(nèi)容。（2）個人總結(jié)及個人述職

3、要求實事求是、條理清楚、重點突出，全面、客觀地體現(xiàn)本年度各項工作的完成情況。三、三、考核的組織管理考核的組織管理1、學(xué)校成立?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和黨委書記任組長，分管人事校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任組員。?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)考核工作的組織，考核數(shù)據(jù)的收集、整理、統(tǒng)計，考核結(jié)果的匯總、上報，以及考核申訴等日常事務(wù)，辦公室設(shè)在人事處。2、各二級學(xué)院和職能部門成立考核工作小組，由單位負(fù)責(zé)人任組長，負(fù)責(zé)本單位考核工作的組織和

4、實施。四、四、考核權(quán)重考核權(quán)重根據(jù)被考核人員不同的崗位性質(zhì)和崗位責(zé)任，考核權(quán)重有所不同，具體如下：指對各二級學(xué)院及職能部門正職和主持工作的副職進(jìn)行考核，考核程序如下：（1）個人總結(jié)被考核人員須填寫《年度考核表》，圍繞本崗位工作職責(zé)、工作任務(wù)對2015年度各項工作的完成情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的總結(jié)。（2）個人述職被考核人員向校領(lǐng)導(dǎo)、各二級學(xué)院及職能部門主要負(fù)責(zé)人，以及本單位教職工進(jìn)行個人述職，個人述職時需用PPT演示；（3）考核實施?校領(lǐng)導(dǎo)評

5、價校領(lǐng)導(dǎo)對各二級學(xué)院及職能部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評；（校領(lǐng)導(dǎo)兼任院長的，考核時需回避）?中層干部互評職能部門主要負(fù)責(zé)人：由所有二級學(xué)院及職能部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評；二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人：由各職能部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評。?單位同事評議本單位教職工對本單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行評議，參加人數(shù)原則上不得少于本單位教職工總數(shù)的80％。2、其他管理崗位考核其他管理崗位考核（1）個人總結(jié)被考核人員須填寫《年度考核表》，圍繞本崗位工作職責(zé)、工作任務(wù)對2015年度

6、各項工作的完成情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的總結(jié)。（2）個人述職職能部門副職、助理、科長在本單位述職，分管校領(lǐng)導(dǎo)參加；二級學(xué)院院長助理在本單位述職，掛點校領(lǐng)導(dǎo)參加；一般管理人員個人述職由各單位考核工作小組根據(jù)本單位實際組織進(jìn)行；（3）考核實施?分管校領(lǐng)導(dǎo)評價：分管校領(lǐng)導(dǎo)對所分管職能部門副職、助理、科長進(jìn)行考評；?掛點校領(lǐng)導(dǎo)評價：掛點校領(lǐng)導(dǎo)對所掛點學(xué)院的院長助理進(jìn)行考評；?管理部門評價：教務(wù)部、學(xué)務(wù)部和教育技術(shù)服務(wù)中心分別對教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員和教輔人