“和諧數(shù)學課堂”工作室工作計劃

1、《支架式教學在小學英語教學中的實踐運用支架式教學在小學英語教學中的實踐運用》課題課題研究計劃研究計劃（2016.2–2016.6）組長姓名楊怡課題組成員朱斌磊、王佩華、倪燕萍、羅婷、張吉如、張佶、邱優(yōu)芬、葛小娟、郝慧、張佳麗總目標通過對學生的研究和英語課堂教學的研究，在原有的支架式教學五個具體步驟基礎(chǔ)上進一步完善適合小學生心理年齡特點的支教式教學法，探尋支架式教學對小學生英語能力提高方面的體現(xiàn)，針對支架式教學的應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題尋求解

2、決方案。主要工作（作（本階段主要研究內(nèi)容與預(yù)期達成目標）本階段主要研究內(nèi)容：本階段主要研究內(nèi)容：1、在上個學期本課題重點研究如何利用學前學習任務(wù)單為學生搭建學習支架開展研究。本學期我們的課題將引來結(jié)題論證，所以課題組要梳理整個研究的軌跡和過程，對課題過程性資料進行搜集、分類和提煉，形成結(jié)題報告。2、課題組成員進行階段小結(jié)。3、鼓勵老師積極參加各類論文評比活動，提高理論研究水平。預(yù)期達成目標：預(yù)期達成目標：本學期利用多次上公開課、聽公開課

3、的契機，每位老師能切實提高課堂教學能力，同時提高聽課、評課的能力和相關(guān)理論水平，就一個或多個點扎實地做好研究，詳細記錄研究軌跡；在如何搭建支架促進學生自主學習能力的發(fā)展方面積累一些案例和可學習、借鑒的教學方式。具體工作（按月制定具體工作事宜）二月：1）制定課題計劃，布置本學期課題組相關(guān)工作2）準備結(jié)題的資料三月：1）開學五好活動（張佳麗、張吉如）2）準備結(jié)題的資料四月：1）數(shù)字化研究下的英語課堂探究2）編寫結(jié)題報告五月：完善結(jié)題報告，結(jié)