找準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與兩綱教育的切入口

1、找準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與兩綱教育的切入口找準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與兩綱教育的切入口教科院實驗小學(xué)教科院實驗小學(xué)呂捷呂捷2005年，上海市教育委員會頒布了“上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要”。兩綱的頒布，對中小學(xué)如何開展民族精神教育和生命教育提出了具體的指導(dǎo)意見，對上海乃至全國中小學(xué)的德育教育推進具有重要的意義。民族精神是一個民族賴以生存的魂，加強學(xué)生民族精神教育是教育工作者義不容辭的職責(zé)。生命教育是一個民族發(fā)展的根，

2、加強生命教育是整體提升國民素質(zhì)的基本要求。說到在課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，更多的會想到在與品德與社會、自然、體育與健身等學(xué)科的課堂上對學(xué)生進行民族精神教育或教生命育。其實，只要方法得當(dāng)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中也可以滲透兩綱教育，使學(xué)生在知識技能有所增長的同時提升自己的道德品質(zhì)。隨著二期課改的逐步推進與深入，數(shù)學(xué)課成為一個極具探究性的、一個主動活潑的富有個性的學(xué)習(xí)過程。針對小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)與活動中主動地、靈活地、創(chuàng)造性地、有效地加以落

3、實，不斷培育民族精神，提升生命質(zhì)量。課堂上學(xué)生們主動參與，在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容豐富、緊湊，三十五分鐘教學(xué)時間不允許長時間的思想教育，那如何尋找合適的切入口將兩綱教育滲透其中，并起到良好的效果呢？下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會：一、一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)內(nèi)容國古代數(shù)學(xué)家的偉大成就，及現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，給學(xué)生們的提出更高的要求。我鼓勵學(xué)生樹立從小學(xué)好本領(lǐng)，長大大展宏圖的崇高理想。自然貼切地強化民族精神教育，讓學(xué)生有一種民族自豪

4、感，這對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀起到了很大作用。三年級中的《小統(tǒng)計》一課也是一個集知識與德育的很好內(nèi)容。在收集資料時我布置了以下內(nèi)容：“近視情況的統(tǒng)計”、“喜愛閱讀書的種類情況的統(tǒng)計”“零用錢使用的統(tǒng)計”、“體重的統(tǒng)計”。請小組同學(xué)合作收集資料，根據(jù)老師的指導(dǎo)繪制條形統(tǒng)計圖。再請別的小組對這些統(tǒng)計圖中所反映的信息談?wù)勛约旱目捶ㄅc體會，大家紛紛談到了保護視力、運動的重要性，如何選擇合適的課外書、怎樣合理使用零用錢……在交流討論中，德育

5、目標(biāo)不是由老師灌輸下去，而是學(xué)生自我感悟，互相啟發(fā)，自然滲透到學(xué)生的心靈。而四年級下學(xué)期中的《折線統(tǒng)計圖》的教學(xué)也可以模仿設(shè)計。同學(xué)們在學(xué)會繪制統(tǒng)計圖的過程中，能夠打開思路，從技能型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為綜合型的學(xué)習(xí)，既掌握了知識技能目標(biāo)，又落實了德育目標(biāo)。二、二、結(jié)合社會背景結(jié)合社會背景改革開放的深化和上海建設(shè)國際化大都市步伐的加快，為我們創(chuàng)造了一個更為開放的環(huán)境。多元經(jīng)濟并存，多元文化碰撞，有利于學(xué)生開闊眼界，增強對世界文明成果的了解，同時，