審題技巧指導(dǎo)

1、作文復(fù)習(xí)教案作文復(fù)習(xí)教案審題技巧指導(dǎo)審題技巧指導(dǎo)一、一、審題的方法審題的方法一說(shuō)起審題，有些同學(xué)又要埋怨老生常談了。然而一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)上卻是，盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)審題，可是在中考中，仍有為數(shù)不少的同學(xué)忽視了這一點(diǎn)，下筆倉(cāng)促，隨意漫淡，偏離主旨，不著要義。教訓(xùn)年年有，追隨者亦年年有，“知道”卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來(lái)，中考中出現(xiàn)了大量話題作文，其開放的命題范圍最大限度地給予了考生寫作的自由，但我們理應(yīng)看到，在開放的同時(shí)，限制依然

2、是一個(gè)不可逾越的內(nèi)容。臨場(chǎng)寫作，一定要細(xì)心審題，在草稿紙上將作文試題的顯性要求與與隱性要求一一列舉下來(lái)，以做到心中有數(shù)，這樣才能自由寫作而又不逾要求。請(qǐng)記住，考場(chǎng)作文，審清題目要求，永遠(yuǎn)是寫作的第一要?jiǎng)?wù)。那么，考場(chǎng)作文臨場(chǎng)審題該如何操作呢？步驟一：審清關(guān)鍵詞語(yǔ)步驟一：審清關(guān)鍵詞語(yǔ)近年中考作文命題，大致仍然保持三種命題方式，即全命題作文、半命題作文、話題作文。無(wú)論何種方式，其命題均有一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵詞，審題的第一步就要徹底弄清這個(gè)詞的真正含

3、義。請(qǐng)看下面三個(gè)文題。題目一：題目一：2003年江蘇南通市中考題有位名人說(shuō)過(guò)；“興趣是最好的老師?！蔽覀兠總€(gè)人都曾有某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫一篇文章。要求：1、文題自選；2、600字左右；3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題目二：題目二：2003年廣東省中考作文題目：的我要求：1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我……2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、不少于50

4、0字4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和校名，否則扣分。題目三題目三：2003年河南省中考作文題泛，范圍較大，寫作時(shí)一定要化大為小，可以從材料提示中選擇一個(gè)仔細(xì)考慮，材料“小”到何種程度呢？要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只抒一種情。比如可從材料中截取這一句話：“友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手?！蔽覀兙涂梢試@這一點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，想一想，自己有沒(méi)有遇到過(guò)困難，遇到困難時(shí)有沒(méi)有人幫助過(guò)你？有，好了，就把這件事寫好，寫出對(duì)方的友善，

5、寫出自己的感受，寫出自己的感情。如果不想這樣寫，再反向想一下，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你幫助過(guò)他人嗎？你有過(guò)友善的舉動(dòng)嗎？有，可以寫；沒(méi)有，也能寫。二、思路拓展方法二、思路拓展方法考場(chǎng)作文的寫作，時(shí)間短，要求高，審題之后，快速打開思路，確定寫作內(nèi)容顯得尤為重要。然而，面對(duì)考題，許我同學(xué)卻思路閉塞，無(wú)從下筆，顯然是缺乏必要的思路拓展訓(xùn)練。其實(shí)，只要同學(xué)們遵循規(guī)律，掌握技巧，認(rèn)真訓(xùn)練，就一定能順利打開思路，完成寫作。思路拓展技巧一：評(píng)述話題思

6、路拓展技巧一：評(píng)述話題這是最簡(jiǎn)單的思路拓展法，就是對(duì)文題進(jìn)行價(jià)值判斷，分析其是好是壞，是善是惡，有何利弊，是該否定還是肯定，自己的立場(chǎng)如何。仍以2003年河南中考題為例，用評(píng)述話題法可以這樣立意：對(duì)“友善”的價(jià)值進(jìn)行肯定，人與人之間需要友善，社會(huì)需要友善，擁有友善的人生是美麗的人生，擁有友善的社會(huì)是完美的社會(huì)。思路拓展技巧二：演繹提示思路拓展技巧二：演繹提示這一方法適用于有提示材料的半命題作文和話題作文。這種方法就是充分利用提示材料的內(nèi)