技藝、技能在現(xiàn)代工程技術(shù)中的地位及其培養(yǎng)——以鐘表行業(yè)為例.pdf

1、在技術(shù)越來(lái)越科學(xué)化的今天，盡管技藝、技能在技術(shù)中的地位逐漸退居次要，但仍然不可低估。本文通過(guò)對(duì)技術(shù)要素、歷史演變的梳理，并以對(duì)技能、技藝的要求仍然較高的高技術(shù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)——鐘表行業(yè)的發(fā)展作為典型案例剖析，探討技藝和技能在當(dāng)代技術(shù)發(fā)展中是如何起作用的。指出，無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，一個(gè)企業(yè)在技術(shù)領(lǐng)域中要獲得獨(dú)占優(yōu)勢(shì)，仍然離不開(kāi)難言知識(shí)的支撐，而難言知識(shí)的背后，在歷史梳理中，在肯定學(xué)術(shù)界認(rèn)為技術(shù)要素的演變經(jīng)歷了分別以經(jīng)驗(yàn)、實(shí)體、知識(shí)為主導(dǎo)的過(guò)程基礎(chǔ)

2、上，發(fā)現(xiàn)在每一次技術(shù)要素結(jié)構(gòu)的變化中都有技藝、技能在起作用，技藝、技能本身的進(jìn)步推動(dòng)了技術(shù)要素的結(jié)構(gòu)性變革，則有經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的技藝和技能在起作用。針對(duì)目前忽視技藝和技能的傾向，論文以哈工大計(jì)時(shí)儀器專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)模式作為案例，并以瑞士鐘表行業(yè)的高級(jí)人才培養(yǎng)作為他山之石，指出了目前高等教育普遍輕視技藝和技能培養(yǎng)的缺陷，進(jìn)而探討了工程教育中人才培養(yǎng)的合理途徑，以及以技藝和技能為核心的難言知識(shí)如何擴(kuò)散和傳播。認(rèn)為盡管高等工科教育不可能有統(tǒng)一的模