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1、2018年上學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃年上學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃何杰何杰一、專業(yè)介紹一、專業(yè)介紹舞蹈是人體藝術(shù),以經(jīng)過排練、組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會生活。其基本要素有:動作、姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈起源于勞動,與詩歌、音樂結(jié)合在一起,反映人們不同的思想信仰、生活理想和審美要求,即是供人欣賞和娛樂的藝術(shù)形式,也是有宣傳教育的社會作用。二、教學(xué)目的二、教學(xué)目的通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握舞蹈所需要的正確站立形態(tài)、方向、舞蹈動
2、作姿態(tài),身體各部位運動幅度、速度、靈活性,身體控制的穩(wěn)定感、協(xié)調(diào)感、肌肉的力量以及由以上諸因素所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)、跳躍、翻身等技術(shù)技巧。培養(yǎng)學(xué)生成為在柔韌、力量、速度、靈活、耐力等方面,具有良好的能力與素質(zhì)合格的舞蹈演員。三、教學(xué)內(nèi)容及安排三、教學(xué)內(nèi)容及安排校本課程舞蹈教學(xué)在整個教程的設(shè)置上,充分考慮到校本課程的生理特性,并結(jié)合校本課程的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了校本課程舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,
3、使之促進(jìn)校本課程在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。為使學(xué)生科學(xué)地接受訓(xùn)練,爭取快出成績、出好成績,我們將整個教學(xué)計劃分為三個階段:第一階段:基本能力訓(xùn)練,還包括在以后教學(xué)中涉及到的形體舞、幼兒舞的舞姿造型及一系列技巧所要求的一些特殊能力與素質(zhì)的訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式。第二階段:基本技巧訓(xùn)練,主要學(xué)習(xí)下叉下腰、翻身、跳躍中的一些常用技巧,為以后更好地、充分地展現(xiàn)舞蹈內(nèi)容打好基礎(chǔ)。第三階段:表演性組合
4、。主要訓(xùn)練校本課程動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘校本課程的天性,使校本課程的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)校本課程用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情的成品舞學(xué)習(xí)。形體舞班學(xué)習(xí)一些形體舞蹈芭蕾舞蹈組合及成品舞;幼師舞班也將進(jìn)行幼兒考級組合及成品舞的學(xué)習(xí)?;A(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于校本課程幼師舞蹈訓(xùn)練及各種演出實習(xí)的需要,使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。、四、教學(xué)效果四、教學(xué)效果1軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉、
5、下腰、壓腿)完成。2模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。五、教學(xué)手段五、教學(xué)手段1有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點。2每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。3有步驟的教授課程內(nèi)容。如:熱身訓(xùn)練(15分鐘)壓腿訓(xùn)練(25分鐘)授新課(35分鐘)復(fù)習(xí)(15分鐘)步驟:1教授正確的把上壓腿方法;2教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;3口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);4
6、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨完成5配合音樂,完成組合。根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。六、教學(xué)計劃六、教學(xué)計劃1通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。2由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且
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