學(xué)校中層管理競聘詞

1、學(xué)校中層管理競聘詞學(xué)校中層管理，不是權(quán)利的象征，而是責(zé)任的代名詞，是二中精神的縮影。什么是二中精神？在夾縫中謀發(fā)展的挑戰(zhàn)困難的決心，處劣勢求輝煌的志存高遠(yuǎn)的雄心。老師是船夫，渡學(xué)生由此岸到彼岸。我們來不及品嘗學(xué)生的喜悅，又要撐起船篙，迎接下一批渡客。年級部是一艘大船，承載著幾百上千人的夢想，這不容我們懈怠。它承載著南區(qū)人民的重托，這鞭策著我們用行動詮釋二中精神。選擇參與競聘，就是選擇攀越高山，但我堅信：山再高，高不過人；選擇站立在演講席

2、，就是選擇跋涉長路，但我堅信：路再長，長不過腳。先說我的理念。勤勉的二中人告訴我：“人應(yīng)該有所追求，人更應(yīng)該潛心工作?！苯袢斩屑撼闪艘惠喒饷⑺纳涞募t日，沐浴著她的光輝，我有什么理由不奮進？那一雙雙憧憬未來的眼神啟迪我：“教育要向面向全體學(xué)生，教任一起，正視存在問題，開出有效處方；和備課組長一道，打造實效課堂，摒棄垃圾課堂。借長郡資源，選擇、甄別，攻自己之玉；搜網(wǎng)絡(luò)信息，借鑒、編輯，他為我用。嚴(yán)格、規(guī)范組考，培養(yǎng)答題習(xí)慣，訓(xùn)練解題思維；