關于實施《上海市基礎教育中小學中青年教師團隊發(fā)展計劃

1、2附件：嘉定區(qū)優(yōu)秀教師團隊發(fā)展計劃為進一步貫徹落實國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及市教委《關于實施“上海市中小學（幼兒園）中青年骨干教師團隊發(fā)展計劃”的通知》（滬教委人〔2014〕18號）和《嘉定區(qū)教育發(fā)展三年行動計劃》，集聚本區(qū)優(yōu)秀教師團隊發(fā)展效應，創(chuàng)新優(yōu)秀教師發(fā)展模式，鼓勵有志于在教育教學領域有所作為的骨干教師潛心教育教學實踐探索和理論研究，建設學科教學高地，提升教師專業(yè)水平，推進本區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)區(qū)教育局研究決定，

2、在本區(qū)教育系統(tǒng)實施“嘉定區(qū)優(yōu)秀教師團隊發(fā)展計劃”（以下簡稱“優(yōu)團計劃”），具體內(nèi)容如下：一、工作目標強化優(yōu)秀教師的引領、輻射和示范作用。通過項目實施，樹立教師立足教育教學實踐和研究一線的意識，凸現(xiàn)教師實踐創(chuàng)新能力，鼓勵教師在課程改革、課堂教學、教育管理、教師教育、隊伍建設等基于學校實踐的研究領域，產(chǎn)出高質(zhì)量成果，培育教師發(fā)展優(yōu)秀團隊，整體提升嘉定教師隊伍專業(yè)水平。二、基本條件1能夠破解教育教學以及學校管理中的突出難題，著重課程改革行動實

3、踐，關注以學生發(fā)展為本、以課堂教學為重的實踐研究，注重教師團隊整體專業(yè)發(fā)展。2以“名校長工作室”、“名師工作室”、“特級教師團隊”為基礎，以提高團隊成員專業(yè)發(fā)展水平為目標，以行動研究項目為載體，以解決教育教學管理等一線實踐問題為原則，注重團隊成員間的協(xié)同發(fā)展。通過教育教學特別是學科教學的實踐與研究，能在規(guī)4良好環(huán)境。3團隊應立足自主發(fā)展，自我突破，加強與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外和國內(nèi)外的學術交流與合作。4區(qū)優(yōu)秀教師管理辦公室每年將對團隊進行考核評