淺談如何激發(fā)幼兒的早期閱讀興趣

1、淺談如何激發(fā)幼兒的早期閱讀興趣淺談如何激發(fā)幼兒的早期閱讀興趣閱讀對(duì)于推動(dòng)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，讓其智力、知識(shí)、個(gè)性以及語(yǔ)言能力實(shí)現(xiàn)提升均具有非常關(guān)鍵的作用。當(dāng)前，進(jìn)行早期閱讀的幼兒在年齡上越來(lái)越小，可是有些幼兒園以及父母對(duì)于早期閱讀卻存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：將早期的閱讀看做是識(shí)字、認(rèn)字教育，要求幼兒識(shí)字、認(rèn)字將成人在閱讀方面的興趣強(qiáng)加給幼兒，沒(méi)有注重幼兒本身對(duì)于閱讀的興趣僅注重閱讀的量而沒(méi)有注重閱讀興趣、方式的培育，最終造成教師耗費(fèi)大量的時(shí)間和

2、精力，卻不能夠收到良好的閱讀效果。早期自主閱讀指的是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，有利于提高其觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。豐富自由想象，關(guān)鍵在于讓幼兒從小養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展，主要包括審美能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度、文學(xué)興趣、自制力、社會(huì)公德意識(shí)、懂得珍惜愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果等。因此在幼兒教育工作中，幼兒自主閱讀習(xí)慣培養(yǎng)是其中的重要一環(huán)。下面我結(jié)合自身教育體會(huì)，對(duì)如何激發(fā)幼兒早期自主閱讀興趣提出以

3、下幾點(diǎn)建議。一、提供多樣的閱讀材料，選擇適宜書(shū)籍一、提供多樣的閱讀材料，選擇適宜書(shū)籍幼兒的閱讀書(shū)內(nèi)容應(yīng)該廣泛和多樣，不僅要有兒歌、故事，還要有童謠、傳記、詩(shī)歌和散文這類形式不同的文體，并且要以不同的方式呈獻(xiàn)給幼兒。在教室里專門(mén)開(kāi)辟幼兒閱讀區(qū)域，從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，提供各種豐富多彩的幼兒讀物。每天給幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們按照個(gè)人興趣自主閱讀。作為幼兒人生發(fā)展的啟蒙教師，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒對(duì)于閱讀的興趣之前，自身要熱愛(ài)讀

4、書(shū)。課堂上、游戲中，教師要適時(shí)給幼兒講述故事，并利用早讀的時(shí)間，幫助幼兒選擇一些經(jīng)典的書(shū)籍來(lái)閱讀，并經(jīng)常有重點(diǎn)地給幼兒閱讀和朗誦。也可以在班級(jí)建圖書(shū)角，讓他們自己選擇感興趣的圖書(shū)。需要注意的是，圖書(shū)角放置的圖書(shū)應(yīng)根據(jù)其年齡特點(diǎn)，盡量選擇色彩豐富鮮艷、人物形象生動(dòng)的圖書(shū)，這樣才會(huì)使幼兒產(chǎn)生閱讀興趣?？梢詾樾“嘤變哼x擇一些內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，并且畫(huà)面比較大，具有較為強(qiáng)烈的色彩感的認(rèn)知型圖書(shū)(包括動(dòng)、植物，以科技促進(jìn)發(fā)展，技巧提高效率。就幼兒教育而

5、言，同樣如此。在幼兒早起閱讀期間，教師以及家長(zhǎng)需要從旁協(xié)助，注重指導(dǎo)幼兒閱讀的技巧，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀方式，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持每日閱讀。其實(shí)，在幼兒閱讀之前，教師需要正確引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)籍封面、故事畫(huà)面等內(nèi)容，重點(diǎn)放在畫(huà)面下方的數(shù)字上，要讓其明確知曉，即便是圖畫(huà)，也存在一定順序，然后再引導(dǎo)其閱讀書(shū)籍內(nèi)容。教師在引導(dǎo)幼兒閱讀的同時(shí)，還要重點(diǎn)關(guān)注幼兒閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)其閱讀能力，了解圖畫(huà)的中心內(nèi)容，并讓其通過(guò)大至小，由上至下，由左至右，由中