數(shù)據(jù)庫(kù)習(xí)題答案

1、數(shù)據(jù)庫(kù)習(xí)題,,一、解答題1、解釋術(shù)語(yǔ)：數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、視圖、數(shù)據(jù)字典。P19-20數(shù)據(jù)：是描述現(xiàn)實(shí)世界中各種具體事物或抽象概念的、可存儲(chǔ)并具有明確意義的信息。數(shù)據(jù)庫(kù)：是相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：是一個(gè)通用的軟件系統(tǒng)，由一組計(jì)算機(jī)程序構(gòu)成。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：是一個(gè)用戶的應(yīng)用系統(tǒng)得以順利運(yùn)行的環(huán)境。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)：主要指實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯的應(yīng)用程序。視圖：指不同的用戶對(duì)

2、同一數(shù)據(jù)庫(kù)的每一種理解稱為視圖。數(shù)據(jù)字典：用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的一些說(shuō)明信息的特殊文件。,練習(xí)一（P48）,2、簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)抽象、數(shù)據(jù)模型及數(shù)據(jù)模式之間的關(guān)系 P26數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)抽象的工具，是數(shù)據(jù)組織和表示的方 式；數(shù)據(jù)模式是數(shù)據(jù)抽象利用數(shù)據(jù)模型，將數(shù)據(jù)組織起來(lái)后得到的結(jié)果；總而言之，數(shù)據(jù)模式是數(shù)據(jù)抽象的結(jié)果。3、DBMS應(yīng)具備的基本功能有哪些？P9數(shù)據(jù)獨(dú)立性、安全性、完整性、故障恢復(fù)、并發(fā)控制,4、數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)數(shù)據(jù)最基

3、本的4種操作是什么？ P24增加、刪除、修改、查詢5、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)模型的3個(gè)要素是什么？ P121)能夠真實(shí)地描述現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)2)能夠容易為業(yè)務(wù)用戶所理解3)能夠容易被計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)6、數(shù)據(jù)模型的3個(gè)要素是什么？ P24 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)約束,7、簡(jiǎn)述SQL語(yǔ)言的使用方式。P13一般有兩種方式：SQL的交互式使用；用戶通過(guò)開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)與RDBMS交互。8、在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí),為什么涉及到多種數(shù)據(jù)

4、模型？P12因?yàn)槟壳吧逃没疍BMS沒(méi)有一個(gè)能夠同時(shí)滿足3項(xiàng)要求，為此，人們不得不走折中路線，設(shè)計(jì)一些中間的數(shù)據(jù)模型。9、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的用戶類型有哪些？P28-29最終用戶、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、其他與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)有關(guān)的人員。,11、簡(jiǎn)述OLTP與OLAP間的區(qū)別。P42-43OLTP(聯(lián)機(jī)事務(wù)處理)主要面向日常的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理，完成用戶的事務(wù)處理，提高業(yè)務(wù)處理效率，通常要進(jìn)行大量的更新操作，同時(shí)對(duì)響應(yīng)時(shí)間要求比

5、較高。OLAP(聯(lián)機(jī)分析處理)注重?cái)?shù)據(jù)分析，主要對(duì)用戶當(dāng)前及歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，通常要進(jìn)行大量的查詢操作，對(duì)時(shí)間的要求不太嚴(yán)格。,二、單項(xiàng)選擇題1、( A )不是SQL語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)。P156A.SQL-84 B.SQL-86 C.SQL-89 D.SQL-922、 ( D )數(shù)據(jù)模型沒(méi)有被商用DBMS實(shí)現(xiàn)。P26A.關(guān)系模型 B.層次模型 C.網(wǎng)狀模型 D.E-R模型

6、3、( C )不是數(shù)據(jù)模型應(yīng)滿足的要求。P12A.真實(shí)描述現(xiàn)實(shí)世界B.用戶易理解C.有相當(dāng)理論基礎(chǔ)D.計(jì)算機(jī)易實(shí) 4、( B )最早使用SQL語(yǔ)言。P156A.DB2B.System RC.OracleD.Ingres,三、判斷題1.一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，概念模式只有一個(gè)，而外模式則可有多個(gè)。（ √ ） P112.每一種DBMS的實(shí)現(xiàn)，均是建立在某一種數(shù)據(jù)模型基礎(chǔ)之上。（ √ ）

7、 P7,一、研究所有若干研究室，每一個(gè)研究室多位科研人員在指定的辦公地點(diǎn)。每一位科研人員只屬于一個(gè)研究所，有編號(hào)、姓名、性別和年齡。研究所承擔(dān)了多個(gè)科研項(xiàng)目，包括責(zé)任人、項(xiàng)目號(hào)、項(xiàng)目名和開(kāi)工時(shí)間（每位科研人員可以參加多個(gè)科研項(xiàng)目），每個(gè)科研項(xiàng)目有多位科研人員參加，科研人員參加科研項(xiàng)目均有相應(yīng)的工作量,練習(xí)二（E-R圖）,,,,研究所,研究室,科研人員,科研項(xiàng)目,有,承擔(dān),參加,有,,,1,n,,,1,n,,,,,m,n,工作量,項(xiàng)目號(hào),

8、項(xiàng)目名,責(zé)任人,開(kāi)工時(shí)間,編號(hào),姓名,性別,年齡,辦公地點(diǎn),,,,,,,,,,,m,n,二，某學(xué)院有基本實(shí)體集：系、教師、學(xué)生和課程。它們各有屬性：系：系編號(hào)、系名、位置課程：課程號(hào)、課程名稱、開(kāi)課學(xué)期學(xué)生：學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、地址教師：?jiǎn)T工號(hào)、教師姓名、辦公室有如下語(yǔ)義設(shè)定每個(gè)系有一位系主任，有多位教師；一個(gè)教師僅在一個(gè)系任職；每個(gè)系開(kāi)設(shè)多門(mén)不同課程；每門(mén)課程各由多位教師授課；一位教師可教多門(mén)課程；一個(gè)學(xué)

9、生可以在不同的系選修多門(mén)課程。,,系,教師,課程,學(xué)生,管理,工作,系編號(hào),系名,位置,課程號(hào),課程名稱,開(kāi)課學(xué)期,姓名,學(xué)號(hào),性別,地址,員工號(hào),姓名,辦公室,,,,,,,,,,,,,,,,,,開(kāi)設(shè),選修,,,,,,1,1,1,n,1,n,授課,,,,,,,m,n,m,n,三，百貨公司管轄若干連鎖商店，每家商店經(jīng)營(yíng)若干商品，每家商店有若干職工，每個(gè)職工服務(wù)于一家商店。商店：店號(hào)、點(diǎn)名、店址、店經(jīng)理商品：商品號(hào)、品名、單價(jià)、產(chǎn)地

10、職工：工號(hào)、姓名、性別、工資、店號(hào) 在聯(lián)系中反應(yīng)商店銷售商品的月銷量，職工參加工作的開(kāi)始時(shí)間,,商店,職工,商品,銷售,工作,,,m,n,,,1,n,月銷量,,開(kāi)始時(shí)間,,店址,店名,店號(hào),店經(jīng)理,商品號(hào),品名,單價(jià),產(chǎn)地,工號(hào),姓名,性別,工資,店號(hào),,,,,,,,,,,,,,練習(xí)三,請(qǐng)為一家IT培訓(xùn)的公司建立一個(gè)概念數(shù)據(jù)模型以滿足該公司的數(shù)據(jù)需求。公司有：教師：教師編號(hào)、姓名、性別、年齡、職稱；學(xué)員：學(xué)員編號(hào)、姓名、年

11、齡、單位；培訓(xùn)課程：課程編號(hào)、名稱、學(xué)時(shí)；教師應(yīng)分屬各教研組：組號(hào)、組名；學(xué)員分屬各培訓(xùn)班：班號(hào)、班名、人數(shù)。 實(shí)體間的聯(lián)系及他們的屬性有：教師屬于教研組，一個(gè)組可有多名教師，但一個(gè)教師只屬于一個(gè)教研組；學(xué)員屬于培訓(xùn)班，一個(gè)班可有多名學(xué)員，但一個(gè)學(xué)員只屬于一個(gè)培訓(xùn)班；學(xué)員學(xué)習(xí)課程為多對(duì)多聯(lián)系，含成績(jī)屬性；教師為培訓(xùn)班講授課程，為m:n:k聯(lián)系，含講授年度屬性。,1）請(qǐng)畫(huà)出E-R圖，要求標(biāo)出實(shí)體的主鍵，聯(lián)系的約束類型和鍵約

12、束。2）將此E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，要求標(biāo)出各關(guān)系的主鍵，如果存在的話還應(yīng)指明外鍵。,1）,教研組,組號(hào),組名,,,教師,教師編號(hào),姓名,性別,年齡,職稱,,,,,,培訓(xùn)課程,培訓(xùn)班,學(xué)員,屬于,授課,課程編號(hào),名稱,學(xué)時(shí),,,,學(xué)員編號(hào),姓名,年齡,單位,,,,,人數(shù),班名,班號(hào),,,,,,屬于,,,學(xué)習(xí),,,n,1,m,n,,,,m,n,k,講授年度,,1,n,成績(jī),,2）P116-120教研組（組號(hào)，組名），組號(hào)為主鍵。教

13、師（教師編號(hào)，姓名，性別，年齡，職稱，組號(hào)），教師編號(hào)為主鍵，組號(hào)為外鍵。培訓(xùn)班（班號(hào)，班名，人數(shù)），班號(hào)為主鍵。學(xué)員（學(xué)員編號(hào)，姓名，年齡，單位，班號(hào)），學(xué)員編號(hào)為主鍵，班號(hào)為外鍵。培訓(xùn)課程（課程編號(hào)，名稱，學(xué)時(shí)），課程編號(hào)為主鍵。授課（教師編號(hào)，課程編號(hào)，班號(hào)，授課年度），（教師編號(hào)，課程編號(hào)，班號(hào)）為主鍵，教師編號(hào)、課程編號(hào)和班號(hào)分別為外鍵。學(xué)習(xí)（課程編號(hào)，學(xué)員編號(hào)，成績(jī)），（課程編號(hào)，學(xué)員編號(hào)）為主鍵，課程編號(hào)和學(xué)員編

14、號(hào)分別為外鍵。,練習(xí)四（P153）,設(shè)有如下3個(gè)關(guān)系：S(Sid(學(xué)號(hào))，Sname(姓名)，Age(年齡),Sex(性別))SC(Sid(學(xué)號(hào))，Cid(課程號(hào))，Score(成績(jī)))C（Cid(課程號(hào))，Cname(課程名)，Teacher(教師)） 試用關(guān)系代數(shù)式表達(dá)下列查詢，并且寫(xiě)出前4個(gè)的SQL查詢語(yǔ)句：1、檢索LIU老師所授課程的課程號(hào)和課程名。SELECT Cid, Cname FRO

15、M C WHERE Teacher = ‘LIU’,2、檢索年齡大于 23歲的男學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。SELECT Sid, Sname FROM S WHERE Age>23 and Sex =‘male’3、檢索學(xué)號(hào)為S3學(xué)生所學(xué)課程的課程名與任課教師名。SELECT Cname,TeacherFROM SC,C WHERE C.Cid = SC.Cid AND

16、 S.Sid = ‘S3’,4、檢索至少選修LIU老師所授課程中一門(mén)課的女學(xué)生姓名。 SELECT Sname FROM C,SC,S WHERE C.Teacher=‘LIU’ AND C.Cid=SC.Cid AND AND SC.Sid=S.Sid AND S. Sex=‘女’5、檢索WANG同學(xué)

17、不學(xué)的課程的課程號(hào)。,6、檢索至少選修兩門(mén)課的學(xué)生學(xué)號(hào)。P147 例3-467、檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號(hào)與課程名。8、檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。,練習(xí)五,SB(SN,SNAME,CITY) 其中，S為供應(yīng)商，SN為供應(yīng)商代號(hào)，SNAME為供應(yīng)商名字，CITY為供應(yīng)商所在城市，主關(guān)鍵字為SN。PB（PN，PNAME，COLOR，WEIGHT） 其中P為零件，PN為零件代

18、號(hào)，PNAME為零件名字，COLOR為零件顏色，WEIGHT為零件重量，主關(guān)鍵字為PN。,JB（JN，JNAME，CITY） 其中，J表示工程，JN為工程編號(hào)，JNAME為工程名字，CITY為工程所在城市，主關(guān)鍵字為JN。SPJB（SN，PN，JN，CITY） 其中，SPJ表示供應(yīng)關(guān)系，SN是為指定工程提供零件的供應(yīng)商代號(hào)，PN為所提供的零件代號(hào)，JN為工程編號(hào)，QTY表示提供的零件數(shù)量，主關(guān)鍵字為SN，PN，J

19、N，外部關(guān)鍵字為SN，PN，JN。,1）取出由供應(yīng)商S1提供零件的工程名稱； SELECT JNAME FROM JB, SPJB WHERE JB.JN=SPJB.JN AND SN=’S1’2）取出供應(yīng)商與工程所在城市相同的供應(yīng)商提供零件代號(hào)； SELECT DISTINCT PN FROM SB, JB, SPJB WHERE

20、SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.JN AND SB.CITY=JB.CITY,3）取出至少由一個(gè)和工程不在同一城市的供應(yīng)商提供零件的工程代號(hào)； SELECT DISTTCT SPJB.JN FROM SB, JB, SPJB WHERE SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.JN AN

21、D SB.CITYJB.CITY 4）取出上海供應(yīng)商不提供任何零件的工程的代號(hào)；SELECT DISTINCT JN FROM SPJBWHERE JN NOT IN (SELECT DISTINCT SPJB.JN FROM SB, SPJB WHERE

22、SB.SN=SPJB.SN AND SB.CITY=’上?！?,5）取出這樣一些供應(yīng)商代號(hào)，它們能夠提供至少一種由紅色零件的供應(yīng)商提供的零件；SELECT DISTINCT SPJB.SN FROM PB, SPJBWHERE SPJB.PN IN (SELECT SPJB.PN FROM

23、 SPJB, SB, PB WHERE SB.SN=SPJB.SN AND PB.PN=SPJB.PN AND PB.COLOUR=’紅’),6）取出所有這樣的一些二元組，使得第1個(gè)城市的供應(yīng)商為第2個(gè)城市

24、的工程提供零件； SELECT DISTINCT SB.CITY, JB.CITY FROM SB, JB, SPJB WHERE SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.JN,練習(xí)六(P295),設(shè)有關(guān)系模式：R(Sid,Sname,Cid,Cname,Score,Tid),其中，Sid、Sname、Cid、Cname、Score、Tid分別為

25、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、課程編號(hào)、課程名、成績(jī)以及教師編號(hào)，并有如下語(yǔ)義要求： 1）課程與教師之間的聯(lián)系為1:1； 2）學(xué)生與課程之間的聯(lián)系為m:n； 3）一名學(xué)生只能有一個(gè)學(xué)號(hào)，且學(xué)號(hào)唯一； 4）一門(mén)課程只能有一個(gè)課程號(hào)，且課程號(hào)唯一； 請(qǐng)完成以下任務(wù)： 1）根據(jù)語(yǔ)義給出R的函數(shù)依賴； 2）將該關(guān)系模式分解成3NF。,1）｛Sid

26、 Sname , Cid Cname , Cid Tid Tid Cid，（Sid，Cid） Score （Sid，Cid） Sname （Sid，Cid） Cname ｝ 2）Student（Sid，Sname） ElectiveC（Cid，Cname） Course（Sid，Cid，Score）