高考語文非連續(xù)性文本閱讀專題訓(xùn)練22頁,,含答案解析

1、現(xiàn)代文閱讀——實用類之非連續(xù)性文本閱讀高考語文考試大綱中規(guī)定了四類實用類文本:傳記、新聞、報告和科普文章，但2007~2016年的課標(biāo)卷，只考查了傳記一種文體。2017年高考語文全國卷使用了時代感和實用性更強(qiáng)的新聞和報告文本形式由連續(xù)性文本變?yōu)榘瑘D表的非連續(xù)性文本，考查技能轉(zhuǎn)移到篩選并整合信息。以全國Ⅲ卷為例文本由三個材料構(gòu)成。材料一來源于《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報告(2014)》，是文字材料，屬于調(diào)查報告材料二來源于《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)

2、發(fā)展報告(2015~2016)》，是文字圖表混合材料，屬于調(diào)查報告材料三來源于《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》一文，是文字材料，屬于新聞報道。材料一著重闡釋了博物館在教育、科研以及打造城市文化品牌三個方面的作用材料二通過全國博物館事業(yè)增加值分析了博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)材料三介紹了博物館的間接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，即它對旅游經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)影響。這種文本組織形式很容易讓人聯(lián)想起一個帶有貶義色彩的詞語———“碎片化”。那么以碎片化的形式呈現(xiàn)文本是否是對當(dāng)下碎片

3、化閱讀的一種認(rèn)可呢答案是否定的。首先三組材料的選擇并非隨機(jī)的，而是緊密圍繞“博物館的貢獻(xiàn)”這一主題三者之間形成了一種互補(bǔ)的關(guān)系。其次，碎片化的呈現(xiàn)方式是對當(dāng)下碎片化閱讀大環(huán)境的模擬和再現(xiàn)，但考查的卻并非碎片化的思維，而是考生能否快速完成對碎片化信息的篩選，能否用連貫的邏輯思維把握其內(nèi)在關(guān)聯(lián)，能否用批判性思維去審視和判斷來源不同的信息。（一）2017年課標(biāo)卷ⅠⅡⅢ實用類文本閱讀選文是幾則有關(guān)中外紀(jì)錄片頻道運(yùn)營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的材料。材料一

4、摘編自《真實聚焦:2010—2011中國紀(jì)錄片頻道運(yùn)營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》該文發(fā)表于《影視制作》雜志2011年第10期作者楊玉潔、田霖。材料二資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究有限公司所作的關(guān)于“2011年中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度”的調(diào)研。材料三摘編自《2011年國家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告(下)》該文發(fā)表于《中國電視:紀(jì)錄》雜志2012年第6期作者張同道、趙蓉、于巖。材料四摘編自《多元延伸有機(jī)互動———美國國家地

5、理頻道運(yùn)營模式初探》該文發(fā)表于《傳媒》雜志2009年第8期作者楚慧萍。四則材料中有三個是非連續(xù)性的新聞報告還有一個是圖表數(shù)據(jù)圍繞中國中央電視臺紀(jì)錄頻道的特點、制播模式、觀眾構(gòu)成以及美國電視頻道的模式和發(fā)展進(jìn)行討論。素材多樣有一定的專業(yè)色彩要求考生通過多元閱讀、區(qū)間分析、綜合歸納并帶著問題進(jìn)入文本搜尋、鎖定、分辨和提煉關(guān)鍵信息從而實現(xiàn)對考生檢索、理解、分析、評價等能力的考查。閱讀下面的文字閱讀下面的文字完成完成7~97~9題。題。(本題共

6、本題共3小題小題1212分)材料一材料一:2011年1月1日8點整中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際節(jié)目制作等任務(wù)即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片磁變成有機(jī)結(jié)合的整體適于

7、在電視上播放康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。(摘編自楚慧萍《多元延伸有機(jī)互動———美國國家地理頻道運(yùn)營模式初探》)7.7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理不正確的一項是不正確的一項是(3(3分)【參考答案】D【能力層級】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級C級。【試題分析】本題要求考生選出對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理不正確的一項答案為D。以思維導(dǎo)圖的形式考

8、查學(xué)生對于文本內(nèi)容的梳理是對學(xué)生的分析概括能力和讀圖能力的綜合考查。先看A項原文中與之相應(yīng)的內(nèi)容在材料一的中間部分:“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)?！睂?dǎo)圖的前半部分用文字表述是“中央電視臺紀(jì)錄頻道播出的特點是四大主體內(nèi)容、六大主題時段”與原文“央視紀(jì)錄頻道……主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點”相一致導(dǎo)圖后半部分用文字表述就是“以四大主體內(nèi)容、六大

9、主題時段為特點來播出是希望達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)”這與原文“……以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)”相一致“以期”這個詞是用在下半句的開頭表示下文是前半句所說希望達(dá)到的目的。因此A項的梳理是正確的。再看B項原文中與之相應(yīng)的內(nèi)容在材料三的第二句“央視是紀(jì)錄片的主要制作基地制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多”。導(dǎo)圖前半部分表示的意思是“中央電視臺紀(jì)錄頻道的節(jié)目制作方式是以央視自制為主”這與原文“央視是紀(jì)錄片的主要制作基地”意思一致導(dǎo)圖后半部分的意思是“以央視自制

10、為主的節(jié)目制作方式其優(yōu)勢是節(jié)目品質(zhì)有保障”這與原文“……制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多”也相照應(yīng)———精品節(jié)目數(shù)量眾多即意味著節(jié)目質(zhì)量有保障。所以B項的梳理也正確。再看C項原文中與之相應(yīng)的內(nèi)容在材料四的中間部分:“有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目。”導(dǎo)圖的前半部表示的是“美國有線電視節(jié)目提供商提供節(jié)目給有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商”與原文“有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目