高一語文必修一作業(yè)本答案

1、高一語文必修一作業(yè)本高一語文必修一作業(yè)本答案答案高中新課程作業(yè)本語文必修一答案參考答案第一專題向青春舉杯板塊一吟誦青春1.（1）ɡějzhēnɡrongchnglio2.（1）滿江（2）比喻事物的盛衰、消長。（3）奔放（4）激濁揚(yáng)清（５）把……看做糞土3.詩余長短句宋朝小令中調(diào)長調(diào)詞牌詞題4。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1

2、）寫出了紅之廣寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過程（2）表現(xiàn)了江水的清澈程度寫出了千帆竟發(fā)、爭先恐后的壯麗場面（3）形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿生動(dòng)的描繪了游魚在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚。11.《沁園春長沙》以設(shè)問句為結(jié)尾，對上闋“誰主沉浮”的提問做了巧妙地回答，即主宰國家未來命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。板塊二體悟人生1.wǎnɡm(xù)iǎnnshāpǐzhfǔkēbny2.（1）物品燃燒后的灰

3、和燒剩下的東西（2）堅(jiān)毅而不屈3.（1）b（2）a（3）a（4）b（5）b4.（1）《沉淪》（2）《父與子》（3）《再別康橋》（4）《四季隨筆》（5）《草葉集》（6）《靜靜的頓河》5.（1）“蓬萊仙島”原指神話里渤海中神仙居住的小島，這里喻指在學(xué)問中深藏著的精神愉悅的境界。作者用詩化的語言，勸勉自己的孩子要樂于學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)帶來的精神滿足。（2）一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無愧地經(jīng)歷了，那么所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有

4、的努力和付出，都是人生的收獲，人們是不必用自己的尺度去評判這個(gè)人的人生得失的。6.（1）《我的四季》：四季是生命的過程，是少年時(shí)期的播種，青年時(shí)期的澆灌，中年時(shí)期的收獲，晚年時(shí)期的品味。（2）《四季謠》：四季是執(zhí)著的付出，是“我”的奉獻(xiàn)與“你”的需求永遠(yuǎn)無法相交的遺憾。（3）《四季》：四季是守望者孤獨(dú)的堅(jiān)持，是一棵被移植的針葉木對故土的思念，是一顆漂泊的心對港灣的渴盼。7.①句中“流失”用詞不當(dāng)，改為“流逝”。②句中后一分句缺少主語，“

5、涉及”前面應(yīng)加上“作品”。③句中“作者刻意淡化父親的角色意識是有意義的”一句句式雜糅，去掉“是有意義的”；“傾心、尊重、平等、開懷”詞序不當(dāng)，調(diào)整為“平等、尊重、開懷、傾心”。④句中“或許”之后加一個(gè)“也”字，構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”的正確搭配。8.作者寫道：“想起感情的生活，我有難以說明的歉疚、懺悔和創(chuàng)傷，因此，我要?jiǎng)衲阏湎矍椤２灰迅星樯系臎_動(dòng)和愛情附會(huì)在一起；不要讓這樣的沖動(dòng)，成了愛情的負(fù)債?！弊鳛楦赣H的楊子，在兒子面前真誠

6、地表露自己在感情生活方面的過失，這種從負(fù)面著眼思考感情生活的教訓(xùn)和毫不掩飾的表白，能直抵人的心靈，收到對話藝術(shù)化、情感化的效果。11.（1）要無所畏懼而負(fù)責(zé)地面對一件事（或“認(rèn)真而盡力地面對一件事”）；（2）我們應(yīng)該關(guān)愛別人，也能平靜而坦然地接受別人的愛。12.示例：她有著豐富的人生閱歷，能夠給年輕人提出很有價(jià)值的人生建議，在教育子女方面很有辦法。能夠與子女平等相待，能夠理解子女的心思，對待子女的想法與行為相當(dāng)寬容。第一專題檢測1.（1

7、）cnɡzēnɡ（2）chnɡdnɡ（3）ɡěijǐ（4）shāsh（5）jjǐ（6）lilibǐnɡpnɡ2.百軻爭流—百舸爭流嘻游—嬉游搖拽—搖曳人世心酸—人世辛酸憤力以赴—奮力以赴皇然若失—惶然若失3.（1）符合語境。“勢不兩立”指敵對的事物不能同時(shí)存在，用在這里，恰到好處地表現(xiàn)出“我”在這種非此即彼的選擇中面臨的艱難和痛苦。（2）符合語境?！俺嘧又摹北扔骷儩崯o瑕的心。成長必定會(huì)帶來煩惱，這是人在成熟過程中必須經(jīng)過的驛站。作者希

8、望自己的孩子在俗世中始終做最真的自己，并在保持純真的同時(shí)享受精神的快樂。4.（1）略（提示：外在于身的“物”是很多很多的，內(nèi)在于心的“物”卻很少很少，只有作出正確的選擇，才能給自己的生存意義一種圓滿的回答。當(dāng)然這種回答是建立在痛苦和艱難的抉擇之后的。這里的比喻十分妥帖地表現(xiàn)了“多”與“少”的矛盾。）（2）略（提示：“船票”、“風(fēng)暴”等喻體豐富了句子的內(nèi)涵。作者明白了自己生命存在的意義就是創(chuàng)作后，就明白了人生奮斗的方向和目標(biāo)。既然作者存在

9、的意義如此，那就開始生命的航程吧，在有著狂風(fēng)驟雨的生活里用筆奮力畫出一條有價(jià)值的生命航道，為社會(huì)奉獻(xiàn)出盡可能多的寶貴的精神產(chǎn)品。）5.（1）渲染了作者對歲月轉(zhuǎn)瞬即逝的意外，既有一份“孩子長大了”的欣慰，又有一份“流年似水”的迷惘。（2）問號、嘆號的連用，強(qiáng)化了標(biāo)點(diǎn)符號的情感功能。因?yàn)樽髡咔樵阜艞壱磺?，但惟?dú)不能放下創(chuàng)作的筆，沒有了筆，也就沒有了靈魂，沒有了生命存在的意義。問號與嘆號同時(shí)表達(dá)了“筆”就是作者生存的精神支點(diǎn)的信念。（3）破折

10、號在文意上起遞進(jìn)的作用，在情感的表達(dá)上強(qiáng)化了作者由于錯(cuò)失機(jī)遇“恨不得把自己撕成碎片”的懊惱和痛心。6.示例：十八歲的青春讓我想起沖破云霞、光芒耀眼的朝陽；十八歲的青春使我想起妙曼婀娜、吹拂于高原塞北的春風(fēng)；十八歲的青春叫我想起翠色蔥蘢、將詩意恣肆揮灑的佳木：整個(gè)世界填滿了十八歲青春的凌云壯志和沖天夢想。7.示例：理想是燈引你走到黎明8.略9.①句正確，不用修改。②句中“最顯眼的你的書架的位置”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“你的書架的最顯眼的位置”

11、。③句中“展現(xiàn)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“融合”。10.略（提示：扣住“青春萬歲”的主題，用詩化的語言表達(dá)，力求口語化。）11.萬類霜天競自由風(fēng)華正茂揮斥方遒12.（1）寒秋，獨(dú)立在橘子洲頭，面對北去的湘江（2）一是為了押韻，二是為了突出青年毛澤東面對險(xiǎn)惡形勢的颯爽雄姿。13.表現(xiàn)了詞人寬廣的胸懷和對國家、民族的使命感。14.不能?！皳簟?、“遏”蘊(yùn)涵著一種力量，表現(xiàn)了詞人和同學(xué)們?yōu)榱烁脑熘袊憩F(xiàn)出來的英勇無畏的革命精神和斗志豪情。15.略16