部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理識(shí)點(diǎn)整理部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理知識(shí)點(diǎn)整理《濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天》結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)第一部分：以北平的第一部分：以北平的“寒”，襯托濟(jì)南的，襯托濟(jì)南的“暖”；以倫；以倫敦的暗，襯托濟(jì)南的敦的暗，襯托濟(jì)南的“亮”；以熱帶地方的；以熱帶地方的“熱”；襯托濟(jì)；襯

2、托濟(jì)南的南的“溫”。將濟(jì)南的冬天陽(yáng)光和煦，天朗地秀的總特征，。將濟(jì)南的冬天陽(yáng)光和煦，天朗地秀的總特征，勾勒出來(lái)。勾勒出來(lái)。第二部分：陽(yáng)光朗照下的小山，薄雪覆蓋下的小山，第二部分：陽(yáng)光朗照下的小山，薄雪覆蓋下的小山，城外遠(yuǎn)山，城外遠(yuǎn)山，“空靈空靈”水晶圖。寫陽(yáng)光下濟(jì)南的全景。水晶圖。寫陽(yáng)光下濟(jì)南的全景。中心中心表達(dá)了作者對(duì)溫情的濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)與贊美，寄予表達(dá)了作者對(duì)溫情的濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)與贊美，寄予對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)。對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)

3、。寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)抓住景色特點(diǎn)描寫。抓住景色特點(diǎn)描寫。按順序、布局、謀篇層次井然。按順序、布局、謀篇層次井然。比喻、擬人比喻、擬人情景交融情景交融問(wèn)題問(wèn)題1和2525段什么關(guān)系？段什么關(guān)系？答：總分關(guān)系答：總分關(guān)系★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)39答：突出其清亮的特點(diǎn)，襯托了水的清澈。答：突出其清亮的特點(diǎn)，襯托了水的清澈。對(duì)比：對(duì)比：北平的冬天風(fēng)多，濟(jì)南沒(méi)有風(fēng)聲；倫敦冬天多霧，濟(jì)北平的冬天風(fēng)多，濟(jì)南沒(méi)

4、有風(fēng)聲；倫敦冬天多霧，濟(jì)南冬天響晴；熱帶日光毒，響亮的天氣，濟(jì)南冬天溫晴突南冬天響晴；熱帶日光毒，響亮的天氣，濟(jì)南冬天溫晴突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。修辭：修辭：（1）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適的）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適的睡著；只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？睡著；只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？擬人，擬人，“睡著睡著”“喚醒喚醒”將“老城老城”人格化，使之帶

5、有人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適暖和安適”的特的特點(diǎn)。點(diǎn)。（2）這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在）這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。一個(gè)小搖籃里。作用：生動(dòng)形象的寫出了小山的充滿溫晴、可愛(ài)、溫作用：生動(dòng)形象的寫出了小山的充滿溫晴、可愛(ài)、溫暖。暖。（3）它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō)：你們放心吧，這兒）它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖