蘇教版小學語文五年級下冊知識點匯總

1、1蘇教版小學語文五年級下冊知識點匯總《培養(yǎng)良好的學習習慣》（10）本學期，我們要學會修改作文、養(yǎng)成（多種渠道學語文）的良好習慣，比如說參觀軍營、（社會實踐、課外閱讀、查閱資料、課堂學習）等等，都可以學到語文。1、《春光染綠我們雙腳》一、選出正確的讀音。松鼠(sǔshǔ)裸露（luǒɡuǒ）河畔（pnbn）叮叮(dīnɡdīn)當當支撐(chēnchēnɡ)锨(xiānxin)鎬(ɡǎoɡāo)又蹦（bnbnɡ）又跳二、多音字：踏：tā（

2、踏實）t（踏歌行）撒：s?。ㄈ鰦桑﹕ǎ（撒下）便：bin（方便）pin(便宜）三、按要求寫詞語。1、描寫“春花”的成語：爭奇斗艷萬紫千紅姹紫嫣紅春暖花香2、描寫“春風”的四字詞語：春風拂面和風細雨春風送暖風和日麗3、描寫“春雨”的四字詞語：春雨綿綿細雨如絲細如牛毛煙雨蒙蒙4、形容心情愉快的成語：心花怒放眉開眼笑笑逐顏開喜氣洋洋四、仿寫。1、例：寂寞煎熬咆哮擁抱渾濁[上面的詞語事是由相同偏旁的字組成的詞，你能再寫出幾個這樣的詞語嗎？]跳躍

3、膨脹潮濕病痛2、例：春光染綠我們雙腳。春雨滋潤著株株小草。春風輕撫著我們的臉頰.3、例：蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。藍藍的海水輕撫著岸邊的礁石。五、填空。1、“春光”指的是(春天的景致)?！按汗馊揪G我們雙腳”意思是(少先隊員在荒山野嶺上植樹造林，所到之處留下一片綠色，“我們”走到哪里，雙腳就被綠色淹沒。我們立志要走遍青山碧嶺，進一步綠化祖國。)2、這首詩歌主要描繪了(植樹活動給荒山帶來的巨變)，表達了少年兒童(以實際行動改造荒山野嶺的決

4、心)，體現(xiàn)了少年兒童(熱愛自然、保護環(huán)境的意識)。3、我國的植樹節(jié)是每年的(3月12日)，是為了紀念偉大的革命先驅(qū)（孫中山）。我了解到植樹好處很多，如（綠化環(huán)境）、（凈化空氣）、（減少自然災害）等，因此，我們號召大家要（植樹造林，做環(huán)保衛(wèi)士）。我還搜集了這些環(huán)保名言：（植樹造林，功在千秋。）（治山治水不栽樹，有土有水保不住。）（提高環(huán)境意識，保護美好家園。）4、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)

5、了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。5、積累相關(guān)的公益用語。（1）植樹造林，功在千秋。（2）愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。（3）保護環(huán)境，就是愛惜生命。（4）愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。（5）天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。[補充習題]一、選擇正確的字。歌（搖謠）寂（莫寞）（咆跑）哮茂（蜜密）（蹦繃）跳（棵裸）露（慌荒）山野嶺（技枝）繁葉茂二、用直線把下列詞語搭配起來。擁抱煎熬金色的樹叢撐起

6、果園茂密的荒山結(jié)束大傘寂寞的秋天3仰（瞻仰）掠（掠奪）覽（展覽）二、給多音字組詞。興：xīng（興旺）曲：qū（彎曲）禁：jīn（禁不?。﹛ng（興致）qǔ（歌曲）jn（禁止）三、將句子中畫線部分換成成語，寫在括號里。1.此時，如果游人來到這里，就仿佛走進神秘的仙境，激動的感情不能抑制地喊出：“啊，神奇的九寨！”（情不自禁）2.同學們最愛聽張老師范讀課文了，因為他朗讀時聲調(diào)高低曲折，和諧富有節(jié)奏。（抑揚頓挫）3.小說中人物的悲傷、歡樂、

7、別離、聚合等種種遭遇會讓讀者同喜同泣。（悲歡離合）。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.江主席高興地說：“不錯，不錯?！边@句話中的提示語是（高興）。我們要用（贊賞）的語氣來讀它。2.《滕王閣序》是（王勃）寫的，他與（楊炯）、（盧照鄰）、（駱賓王）一起并稱為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“（落霞與孤鶩齊飛），（秋水共長天一色）”。五、閱讀理解。1.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（C）A、不知天上宮闕，今夕是何年。B、我欲乘風歸去，又恐瓊樓

8、玉宇……C、不應有恨，何事長向別時圓？D、但愿人長久，千里共嬋娟。2.“此事古難全”里的“此事”是指月有陰晴圓缺，人有悲歡離合；月圓之夜，給遠方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭中秋》里“但愿人長久，千里共嬋娟”的句子。3、只揀兒童多處行一、給下面的字換個偏旁再組詞。揀（揀來）練（練習）煉（鍛煉）倚（倚著）騎（騎馬）崎（崎嶇）暢（歡暢）楊（楊柳）揚（張揚）堂（課堂）棠（海棠）常（經(jīng)常）二、多音字組詞。嚷：rǎng（叫嚷）噴：pēn（

9、噴泉）解：jiě（解除）挑：tiāo（挑水）rāng（嚷嚷）pn（噴香）xi（解數(shù)）tiǎo（挑撥）三、多音字。只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看門）kn（看見）解：jiě（理解）ji（押解）發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）f（頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學）zhun（轉(zhuǎn)圈）盡：jǐn（盡管）jn（盡力）四、解釋：聚精會神：形容注意力高度集中。座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。成千盈百：盈，滿。形容人很多。五把句子補充

10、完整。1哪兒有天真爛漫的孩子，哪兒就有（生機勃勃的春天）。2哪兒花開得艷，哪兒就有（翩翩起舞的蜜蜂）。3海棠花像（沉睡的嬰兒），春光姐姐一感召就（綻放笑臉）。六理解句子的意思。1兒童不解春何在，只揀游人多處行。兒童不明白春天在哪里，只挑選游人多的地方走。2使出渾身解數(shù)。使出渾身的手段、本領(lǐng)。七填空1《只揀兒童多處行》是一篇（散文），作者（冰心），原名（謝婉瑩），現(xiàn)代著名（作家、兒童文學家）。她的主要著作有散文集（《寄小讀者》），詩集（《