小學(xué)四年級(jí)語文考試常見題型及答題技巧

1、小學(xué)四年級(jí)語文考試常見題型及答題技巧小學(xué)四年級(jí)語文考試常見題型及答題技巧漢字類考題漢字類考題漢字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。漢字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)漢字主要是能做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，學(xué)會(huì)查字典。重點(diǎn)可以復(fù)習(xí)以下幾個(gè)內(nèi)容：重點(diǎn)可以復(fù)習(xí)以下幾個(gè)內(nèi)容：1、讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它

2、們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們?yōu)橥糇?。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區(qū)分。常見題型：常見題型：⑴多音字組詞。⑵選擇多音字的正確讀音。⑶給一個(gè)音節(jié)寫出3個(gè)（或若干個(gè)）以上的漢字。2、認(rèn)清字形認(rèn)清字形：漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有

3、的是個(gè)別部件易混淆，如“辯”和“辨”；有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是筆形易混，如“見”和“貝”；有的是筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。常見題型：常見題型：⑴寫出漢字的筆畫（或筆順）。⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。⑶加（或換）偏旁組字再組詞⑷選字填空。⑸區(qū)別形近字組詞。⑹找出錯(cuò)別字并改正。⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。3、理解字義，會(huì)查字典理解字

4、義，會(huì)查字典：不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。我們還要能2分辨色彩上的細(xì)微差別。有褒貶之分；書面語和口語之分。3分辨用法上的細(xì)微差別。有些通常固定地和某些詞語搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”；有些在適用的對象上有上、下之分，如“愛護(hù)”則多是上對下，“關(guān)愛”則都可以用。辨析反義詞時(shí)

5、要注意：1詞義是同一范圍。2詞性要相同。3有的反義詞有一個(gè)，有的反義詞不只一個(gè)。常見題型：常見題型：⑴寫出近義詞（或反義詞）。⑵找出句子中的近反義詞。⑶選詞填空。（三）要會(huì)正確地搭配詞語，給詞語歸類。要會(huì)正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是準(zhǔn)確。在搭配時(shí)，除了要注意詞語的搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。做詞語歸類時(shí)關(guān)鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個(gè)個(gè)地寫。常見題型

6、：常見題型：⑴在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。⑵將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。⑶選擇正確的詞語。⑷將下列詞語分類。⑸按要求寫詞語。⑹畫出不是同一類的詞語。⑺按順序排列詞語。（四）要能正確使用成語。要能正確使用成語。成語是我們五年級(jí)同學(xué)要掌握的一個(gè)重要內(nèi)容，我們要認(rèn)真掌握課文中的一些成語，還要注意課后的積累，做到不僅會(huì)寫成語，不寫錯(cuò)別字；知道成語的來源（古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語）、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思；還能舉