四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)人教版

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)1人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?。在作家的筆下，動(dòng)物是什么樣的呢？讓我們走進(jìn)《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》這組課文，盡管每一篇文章的內(nèi)容和表達(dá)方法不同，但都表達(dá)了同樣的情感──作者對(duì)動(dòng)物真正的喜愛(ài)和真誠(chéng)的贊美。生字聚寶盆一、生字讀得準(zhǔn)。頸厲吭吠茍?zhí)绕⒐┣坏酀i漪慮屬乖宰憑職癢淘辟勃怨抗侮績(jī)凄慈辛侍二、多音字不可輕。凈角（）──角（）落步調(diào)（）──調(diào)（）整看（）守──觀看（）勾當(dāng)（）──當(dāng)（）

2、前的（）確──目的（）暖和（）──和（）平解悶（）──悶（）熱似（）的──似（）乎可惡（）──兇惡（）直奔（）──奔（）跑模（）樣──模（）型屏（）息──屏（）風(fēng)沒(méi)完沒(méi)了（）──下雨了（）枝折（）花落──一波三折（）3、難字用心寫?！鞍W”的偏旁不是“廣”；“辟”字的左邊不是“啟”；“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；“貪”字的上半部分不能多加一點(diǎn)寫成“令”；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從“白”中撇

3、下來(lái)的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。四、形近字細(xì)分辨。厲（）──歷（）侍（）──待（）頸（）──領(lǐng)（）鄭（）──送（）?。ǎ┅ぉ?jù)（）倘（）──淌（）脾（）──?。ǎ┒祝ǎ┅ぉぷ瘢ǎ┕ǎ┅ぉず椋ǎ└瘢ǎ┅ぉぢ澹ǎ└澹ǎ┅ぉじ撸ǎ┟罚ǎ┅ぉせ冢ǎ┥撸ǎ┅ぉろ龋ǎ┳玻ǎ┅ぉご保ǎ┍伲ǎ┅ぉづǎ┬粒ǎ┅ぉば遥ǎ┛梗ǎ┅ぉた樱ǎ]（）──虛（）詞語(yǔ)萬(wàn)花筒1、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。高傲、鄭重、京劇、滋味、倘

4、若、侍候、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開(kāi)辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、從容不迫、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、屏息凝視、變化多端、枝折花落二、詞語(yǔ)會(huì)理解。奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)分享受。徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無(wú)顧忌。勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)3──巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突

5、出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。3.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。──巧用“無(wú)論……也……”，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。4.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。──巧用“如果……就……”，既寫出了白鵝的可愛(ài)，也襯托出對(duì)白鵝的喜愛(ài)。5.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。──巧用“因?yàn)椤?，突出了白公鵝的地位──它認(rèn)為自己掌

6、握著整條河。小練習(xí)：選詞填空。哪怕……也……因?yàn)椤浴绻汀?.（）有什么東西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來(lái)。2.（）滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)，（）你絕不會(huì)責(zé)打它。3.（）工作再忙，田叔叔（）不會(huì)忘記照顧大白兔。二、佳句品其味。1、白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。──對(duì)近似“霸

7、道”的鵝，作者雖然無(wú)可奈何，卻不憎恨它。因?yàn)橄矏?ài)，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種遐想，去推測(cè)鵝的心理，突出了鵝的放肆，增加了幽默的效果。這兩個(gè)破折號(hào)都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開(kāi)始敘述的主體是“它”，后來(lái)突然改變了角度說(shuō)“他”，接著又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。2、它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。──這三句話都在寫母親，對(duì)母親的贊頌之情在加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，認(rèn)識(shí)

8、到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。3、發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃……──多么慈愛(ài)的母雞！“世上只有媽媽好”在雞媽媽身上同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。4、在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘……──這么響亮，這么悲傷的叫聲，活現(xiàn)出了母雞勇敢無(wú)畏的形象。5、到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。──巧用夸張諷刺

9、了母雞的炫耀。聾子本來(lái)是不怕吵的，作者用“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。3、認(rèn)識(shí)修辭手法。1、形象的比喻。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。──“b凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，也突出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。貓?zhí)献纴?lái)，在稿子上踩印幾朵小梅花。──在稿子上踩在幾處腳印，本是大煞風(fēng)景的事，

10、作者不但不責(zé)怪它，反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，傲霜斗雪，潔白無(wú)瑕，自古以來(lái)受人稱頌。這樣來(lái)比喻，包含著作者愛(ài)貓的一腔真情。2、親切的擬人。要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。──“軍銜”是用來(lái)區(qū)別軍人