八年級(jí)生物下冊(cè)人教版課后練習(xí)答案

1、八年級(jí)生物下冊(cè)八年級(jí)生物下冊(cè)——課后練習(xí)答案課后練習(xí)答案目錄（按住“ctrl”鍵單機(jī)鼠標(biāo)左鍵，即可跳轉(zhuǎn)到超鏈接位置）第七單元第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育第一章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二節(jié)基因在親子代間的傳遞第三節(jié)基因的顯性和隱性第四節(jié)人的性別遺傳第五節(jié)生物的變異第二章生命的起源和生物進(jìn)化

2、第一節(jié)地球上生命的起源第二節(jié)生物的進(jìn)化歷程第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第八單元第八單元健康的生活健康的生活死絲方盡不正確，因?yàn)榇盒Q作繭后并沒有死，而是變?yōu)椴皇巢粍?dòng)的蛹，蛹經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)育將羽化成為蠶蛾。因此，此句也改為春蠶化蛹絲方盡，這樣符合家蠶的發(fā)育過程，又不失藝術(shù)性。練習(xí)練習(xí)P121生物相同點(diǎn)不同點(diǎn)家蠶發(fā)育經(jīng)過卵，幼蟲，蛹，和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲有性生殖，變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵，若蟲，成蟲

3、三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲一樣，具有三對(duì)足，一對(duì)觸角，但是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育，僅有翅芽，為不完全變態(tài)發(fā)育2D3赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟，棉鈴蟲，松毛蟲等害蟲的卵內(nèi)，赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育，使害蟲的卵不能發(fā)育，從而殺滅害蟲。這樣殺滅害蟲的方法可以減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。4蟬的雌蟲一般在8月上中旬產(chǎn)卵，多產(chǎn)在45mm粗的枝梢上，所產(chǎn)的卵至次年6月中旬孵化，若蟲孵出后，由枝上落于地面，隨即鉆入土中。若蟲在土中生活若干

4、年，吸食植物根的汁液。每當(dāng)春暖時(shí)，若蟲即向上移動(dòng)，秋去冬來時(shí)，則又深入土中，以避寒冷。蟬的若蟲蛻皮5次后發(fā)育為成蟲。當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，堅(jiān)硬的外殼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，若蟲最后一次蛻的皮是蟬出土后蛻下的，即蟬蛻。蟬的發(fā)育過程同蝗蟲一樣，沒有不食不支的蛹期，為不完全變態(tài)發(fā)育。第三節(jié)第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育想一想想一想議一議議一議P14江南進(jìn)入梅雨季節(jié)后，細(xì)雨淅淅瀝瀝，潤(rùn)及千家萬戶，梅子也黃為熟了，因

5、此也稱這段時(shí)期為黃梅時(shí)節(jié)，蛙進(jìn)行繁殖活動(dòng)離不開水，此時(shí)江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好時(shí)節(jié)，雄蛙以鳴叫聲吸引雌蛙，因此在水草豐茂的環(huán)境里，青蛙群聚，也就充滿了蛙鳴。思考題思考題P15蛙，蟾蜍等兩棲動(dòng)物的卵在水中受精，卵與精子的結(jié)合概率低，而且在極少有親代關(guān)照的情況下，環(huán)境的影響和天敵的捕食，都會(huì)降低受精卵發(fā)育為成蛙的概率。兩棲動(dòng)物一次產(chǎn)出數(shù)量較多的卵，能確保至少有一定數(shù)量的受精卵發(fā)育成熟。因此它們產(chǎn)卵多是對(duì)受精率低和受精卵孵化低的一種適

6、應(yīng)。有利于兩棲動(dòng)物的種群繁衍。資料分析資料分析P161環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境。使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降。種群的數(shù)量和種類減少。2畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，水被污染后，其中影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)或者其他生物的數(shù)量增加。3非生物因素會(huì)影響生物的生活和分布，生活在同一環(huán)境中的生物也可能影響其他生物的生存和分布。在資料3中，向河流和池