中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練之病句辨析含答案詳解

1、試卷第1頁(yè)，總31頁(yè)20172017年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練之病句辨析年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練之病句辨析學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：__________1【2016年中考廣西桂林卷】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B目前，“智慧桂林”城市免費(fèi)WIFI的熱點(diǎn)數(shù)已逾9000個(gè)左右。C有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。D我市將通過(guò)實(shí)施老城區(qū)特色

2、街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A缺少主語(yǔ)，B“逾”與“左右”矛盾，D“通過(guò)……”后面缺少賓語(yǔ)“計(jì)劃”。答案為C?！究键c(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

3、2【2016年中考廣西柳州卷】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）A教師節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊(cè)，準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。B日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì)議作出具體部署，堅(jiān)決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。C由市政府參與打造的我國(guó)第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。D螺螄粉借助電商平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚(yáng)柳州精神和形象帶來(lái)了新機(jī)遇?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：試題分析：病句原因很多，主要有搭配不

4、當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A項(xiàng)有歧義；B項(xiàng)“杜絕”與“防范”語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)“弘揚(yáng)”與“形象”搭配不當(dāng)，答案為B。【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3【2016年中考廣西河池卷】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒

5、品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（用詞不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”）B中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”調(diào)換）C能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成份殘缺：缺少主語(yǔ)。去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”）【答案】A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不

6、當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A成分殘缺，“增強(qiáng)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“意識(shí)”；B語(yǔ)序不當(dāng)，“討論并聽(tīng)取”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“聽(tīng)取并討論”；試卷第3頁(yè)，總31頁(yè)反選排除法，A“尤其”與“特別”重復(fù)，C“開(kāi)展”之后缺少賓語(yǔ)“活動(dòng)”，D“最小”與“之一”矛盾，答案為B?！究键c(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7【2016年中考黑龍江哈爾濱卷】對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們

7、將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會(huì)”政為“領(lǐng)悟”。B中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。C通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。刪掉“通過(guò)”或“使”。D為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。【答案】A【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解

8、，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題可由以上方法先判斷各句的病因，要比較修改內(nèi)容，判斷正誤。A句“領(lǐng)會(huì)”與“形象”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，所以修改是錯(cuò)誤的。【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8【2016年中考黑龍江綏化卷】下列句子沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）A經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)本次中考充滿了信心。B在國(guó)際反恐行動(dòng)中，恐怖組織頭目本拉登被當(dāng)

9、場(chǎng)擊=斃，真是死得其所。C近日來(lái)，“蟻?zhàn)辶α俊本栀Y助學(xué)活動(dòng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。D能否讓自己的青春綻放光彩，關(guān)鍵是自己要有理想并為之努力奮斗。【答案】C【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A項(xiàng)中“經(jīng)過(guò)”“使”

10、的連用淹沒(méi)了句子的主語(yǔ)；B項(xiàng)用詞不當(dāng)，“死得其所”的意忍是死得有意義，有價(jià)值；D項(xiàng)前后搭配不由，肯否相疊前后要一致，所以答案為C。【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9【2016年中考湖南衡陽(yáng)卷】下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。B楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。C“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要