九年級數(shù)學一元二次方程測試題含答案

1、1九年級上冊第二十二章九年級上冊第二十二章《一元二次方程一元二次方程》整章測試題整章測試題一、一、選擇題（每題選擇題（每題3分）分）1.（2009山西省太原市）用配方法解方程2250xx???時，原方程應變形為（）A??216x??B??216x??C??229x??D??229x??2(2009成都)若關于x的一元二次方程2210kxx???有兩個不相等的實數(shù)根，則k的取值范圍是（）A1k??B。1k??且0k?C.。1k?D。1k?

2、且0k?3(2009年濰坊年濰坊)關于x的方程2(6)860axx????有實數(shù)根，則整數(shù)a的最大值是（）A6B7C8D94.（2009青海）方程29180xx???的兩個根是等腰三角形的底和腰，則這個三角形的周長為（）A12B12或15C15D不能確定5（2009年煙臺市）年煙臺市）設ab，是方程220090xx???的兩個實數(shù)根，則22aab??的值為（）A2006B2007C2008D20096.（2009江西）為了讓江西的山更綠

3、、水更清，2008年省委、省政府提出了確保到2010年實現(xiàn)全省森林覆蓋率達到63%的目標，已知2008年我省森林覆蓋率為60.05%，設從2008年起我省森林覆蓋率的年平均增長率為x，則可列方程（）A??60.051263%x??B??60.051263x??C??260.05163%x??D??260.05163x??7.（2009襄樊市）如圖5，在ABCDA中，AEBC?于E，AEEBECa???，且a是一元二次方程2230xx??

4、?的根，則ABCDA的周長為（）A422?B1262?C222?D221262??或8.（2009青海）在一幅長為80cm，寬為50cm的矩形風景畫的四周鑲一條相同寬度的金色紙邊，制成一幅矩形掛圖，如圖5所示，如果要使整個掛圖的面積是5400cm2，設金色紙邊的寬為xcm，那么x滿足的方程是（）A213014000xx???B2653500xx???C213014000xx???D2653500xx???ADCECB圖5圖5319.（2

5、009年益陽市）如圖11，△ABC中，已知∠BAC＝45，AD⊥BC于D，BD＝2，DC＝3，求AD的長.小萍同學靈活運用軸對稱知識，將圖形進行翻折變換，巧妙地解答了此題.請按照小萍的思路，探究并解答下列問題：(1)分別以AB、AC為對稱軸，畫出△ABD、△ACD的軸對稱圖形，D點的對稱點為E、F，延長EB、FC相交于G點，證明四邊形AEGF是正方形；(2)設AD=x，利用勾股定理，建立關于x的方程模型，求出x的值.20.（2009年衢

6、州）2009年5月17日至21日，甲型H1N1流感在日本迅速蔓延，每天的新增病例和累計確診病例人數(shù)如圖所示(1)在5月17日至5月21日這5天中，日本新增甲型H1N1流感病例最多的是哪一天？該天增加了多少人？(2)在5月17日至5月21日這5天中，日本平均每天新增加甲型H1N1流感確診病例多少人？如果接下來的5天中，繼續(xù)按這個平均數(shù)增加，那么到5月26日，日本甲型H1N1流感累計確診病例將會達到多少人？(3)甲型H1N1流感病毒的傳染性

7、極強，某地因1人患了甲型H1N1流感沒有及時隔離治療，經(jīng)過兩天傳染后共有9人患了甲型H1N1流感，每天傳染中平均一個人傳染了幾個人？如果按照這個傳染速度，再經(jīng)過5天的傳染后，這個地區(qū)一共將會有多少人患甲型H1N1流感？累計確診病例人數(shù)新增病例人數(shù)0421961631932671775673074161718192021日本2009年5月16日至5月21日甲型H1N1流感疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖人數(shù)(人)050100150200250300日期BC