專業(yè)技術(shù)人員誠信建設(shè)考核題庫

1、專業(yè)技術(shù)人員誠信建設(shè)考核大量題庫專業(yè)技術(shù)人員誠信建設(shè)考核大量題庫一、單選題1、定期開展(A)，采用單位自評與互評相結(jié)合、自評與群眾評議相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)并糾正在誠信建設(shè)中存在的問題。A、民主評議B、民主選舉C、民主監(jiān)督2、在我國，通常主張信用狀況的五性分析，即安全性、收益性、成長性、(A)、生產(chǎn)性。A、流動性B、全面性C、可引導(dǎo)性3、信也最早出現(xiàn)在（C）中。A、《墨子》B、《朱子語類》C、《尚書》4、（B）既是決策的制定者，也是政策

2、的實踐者和實施者，要言行一致，表里如一，模范實踐誠信規(guī)范。A、政府公務(wù)員B、政府專業(yè)技術(shù)人員C、政府領(lǐng)導(dǎo)干部5、企業(yè)走假洋品牌道路的原因很多其中一個很重要的原因就是不合時宜的政策誤導(dǎo)尤其是（C）。A、企業(yè)管理政策B、財政政策C、稅收政策6、早在13世紀(jì)，哪國就強(qiáng)調(diào)了政府要講誠信，不能濫征稅。(B)A、中國B、英國C、美國7、加強(qiáng)社會誠信建設(shè)，重在建設(shè)、貴在（C）。A、堅持B、操作C、實踐8、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，個體是經(jīng)濟(jì)人、倫

3、理人和（C）的統(tǒng)一。A、道德人B、老年人C、社會人9、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確指出凡是弄虛作假給黨和人民造成重大損失的、凡是說假話騙取了榮譽(yù)地位的、凡是用假話來掩飾嚴(yán)重過失或達(dá)到其他個人目的的、凡是縱容或誘使下級說假話的都（C）。A、嚴(yán)厲懲治B、繩之于法C、繩以黨紀(jì)10、江澤民同志曾指出：黨的（A），關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。A、作風(fēng)B、政權(quán)C、做法11、信用評級的方法通常有自我評議、他人評議和（C）三種。A、

4、投票B、系統(tǒng)評價C、專家評價12、無論何時誠信都是我們贏得友誼的前提（C）的人到哪里都會得到朋友的幫助。A、講道德B、講原則C、講誠信13、一些政府部門隨意擴(kuò)大政府文件保密范圍把一些不應(yīng)當(dāng)確定為秘密的事項確定為秘密事項重形式輕內(nèi)容對公開的信息帶有一定的（C）公眾迫切想知道的難以獲得而公開的卻不是公眾希望得到的。A、保密性B、排他性C、選擇性29、誠信作為一種道德規(guī)范自古強(qiáng)調(diào)自覺即所謂（C）A、自謙B、自律C、慎獨30、以培養(yǎng)官德為己任的

5、孔子以（A）為志。A、老者安之朋友信之少者懷之B、文、德、忠、信C、人則孝出則悌謹(jǐn)而信泛愛眾31、開展主題月輿論宣傳引導(dǎo)工作，可以積極借助宣傳欄、（C）公交候車亭、工地圍墻、電子顯示屏等固定陣地和移動終端作為中介來宣傳？A、個人網(wǎng)上發(fā)微博B、口口相傳C、黑板報32、我國傳統(tǒng)社會中的誠信主要是（C），而在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，誠信主要以理性做基礎(chǔ)。A、理性誠信B、組織誠信C、情感誠信33、堅持廉潔司法，提升司法公信力，必須加強(qiáng)和完善反腐倡廉

6、的（C）建設(shè)。A、政策B、法律C、制度34、種種學(xué)術(shù)造假等失信行為之所以屢禁不止一個重要原因就是某些（B）的缺失。A、學(xué)術(shù)體制B、教育體制C、管理體制35、加強(qiáng)（A）的誠信教育是推進(jìn)政府誠信建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。A、公務(wù)員B、干部C、公民36、科研資金本來應(yīng)該是科研使用的現(xiàn)在卻挪作他用了很顯然這是侵犯科研權(quán)益讓科研工作者難以高質(zhì)量的工作科研權(quán)益受到侵犯科研工作難以進(jìn)行?？梢娕灿每蒲薪?jīng)費屬于（C）。A、詐騙國家公款罪B、慫恿科研造假罪C、侵犯科

7、研權(quán)益罪37、學(xué)者不可以不誠。出自（C）。A、《墨子》B、《朱子語類》C、《河南程氏遺書》38、當(dāng)我們內(nèi)心的道德約束能力已經(jīng)不能控制對利益的追逐時只有帶有強(qiáng)制性的（B）才能增加這些制假、造假的人們的失信成本才能保障人民群眾的食品安全。A、行業(yè)自律規(guī)則B、法律法規(guī)C、監(jiān)督與懲戒機(jī)制39、（A）是司法建設(shè)的前提條件，它作為一種社會意識，來源于司法實踐，又反作用于司法實踐。A、司法理念B、公平理念C、公正理念40、全社會的誠信狀況與個人（A）