專(zhuān)技天下全國(guó)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平》試題及答案

1、2017專(zhuān)技天下全國(guó)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平》試題及答案1.心理學(xué)認(rèn)為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。（對(duì)）2.內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，也是心理上的。（對(duì)）3.內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。（對(duì)）4.需求是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)，需求是直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)力和直接原因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。（錯(cuò)）5.驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為的

2、外部因素稱(chēng)為誘因。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿(mǎn)足時(shí)，這種誘因稱(chēng)為正誘因；凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿(mǎn)足時(shí)，這種誘因稱(chēng)為負(fù)誘因。（對(duì)）6.動(dòng)機(jī)由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個(gè)基本因素構(gòu)成。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因。（對(duì)）7.赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵(lì)保健理論。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿(mǎn)意感，而保健因素只

3、能消除人們的不滿(mǎn)，但不會(huì)帶來(lái)滿(mǎn)意感。（對(duì)）8.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)是內(nèi)部需求產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力的驅(qū)使下所產(chǎn)生的，或者是由活動(dòng)本身產(chǎn)生的快樂(lè)和滿(mǎn)足所引起的，指人個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來(lái)的成就感，它不需求外在條件的參與。（對(duì)）9.根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是指在活動(dòng)中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。事實(shí)表明，只有主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性

4、動(dòng)機(jī)的關(guān)系較為一致時(shí)，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)加強(qiáng)；彼此沖突，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)減弱。（對(duì)）10.一般認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是指受過(guò)高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。（錯(cuò)）11.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實(shí)踐，

5、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。（對(duì)）12.唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)因是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素。（對(duì)）13.職業(yè)活動(dòng)是人們社會(huì)生活中最基本、最普遍、最主要的實(shí)踐形式，為個(gè)人的自由全面發(fā)展提供了舞臺(tái)，同時(shí)，也是個(gè)人全部才能自由發(fā)展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。（對(duì)）14.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù)，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。（對(duì)）15.認(rèn)同感是指?jìng)€(gè)人自己感覺(jué)被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與

6、接納時(shí)的一種感受。（錯(cuò)）16.創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是指引起和維持主體創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)部心理過(guò)程，是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價(jià)值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。（錯(cuò)）17.研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)沒(méi)有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)期能力的發(fā)揮會(huì)達(dá)到80％－90％。（對(duì)）18.自我效能指一個(gè)人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力，它在很大程度

7、上指?jìng)€(gè)體自己對(duì)自我有關(guān)能力的感覺(jué)。（對(duì)）19.制度激勵(lì)是社會(huì)需要建立的一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的根本性激勵(lì)機(jī)制，它是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或（對(duì)）39.著名心理學(xué)家榮格曾列出一個(gè)公式：IWe=FullI.意思是說(shuō)，一個(gè)人只有把自己融入集體中才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，綻放出完美絢麗的人生?，F(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)組織真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人?。▽?duì)）40.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員既有生存的需求，又有發(fā)展的需求，因此，要給予專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更多的晉升

8、機(jī)會(huì)。（錯(cuò)）41.崗位勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中有優(yōu)異成績(jī)者所具備的任何可以客觀衡量的個(gè)人特質(zhì)，指承擔(dān)職務(wù)（職位）的資格與能力。（對(duì)）42.個(gè)體特征分為知識(shí)和技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)需要這幾個(gè)層次。（對(duì)）43.現(xiàn)代人力資源管理用金本位替代“官本位”，實(shí)行崗位分類(lèi)分層管理。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道。（錯(cuò)）44.可將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分為不同的類(lèi)別，為同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級(jí)、職能等級(jí)的不同的職

9、業(yè)發(fā)展通道。（對(duì)）45.組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。（錯(cuò)）46.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，世界日益扁平化與日趨功利化。（錯(cuò)）47.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，知識(shí)更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊(duì)伍憑興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）48.升職從自身價(jià)值的升值開(kāi)始，只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，提升自己的能力才有可能獲得提升的機(jī)會(huì)。（對(duì)）49.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對(duì)專(zhuān)業(yè)

10、技術(shù)人員進(jìn)行的思想道德教育。（錯(cuò)）50.從一項(xiàng)美國(guó)國(guó)家研究會(huì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：半數(shù)以上的勞動(dòng)技能僅僅在短短3到5年內(nèi)就會(huì)因趕不上時(shí)代發(fā)展而變得無(wú)用。而在以前，這種技能的折舊期限是長(zhǎng)達(dá)714年。（對(duì)）51.內(nèi)生動(dòng)力又稱(chēng)為（），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿(mǎn)足需求的的內(nèi)部力量。A：內(nèi)驅(qū)力B：驅(qū)動(dòng)力C：外驅(qū)力D：推動(dòng)力正確答案：“A“52.生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，還保留著除(）本能以

11、外的，與動(dòng)物相似的三種本能。A：攝食本能B：睡眠本能C：性本能D：防衛(wèi)本能正確答案：“B“53.（）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問(wèn)題的需求。A：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B：自我提高內(nèi)驅(qū)力C：附屬內(nèi)驅(qū)力D：內(nèi)生動(dòng)力210正確答案：“A“54.（）是人類(lèi)維持自身生存的最基本要求。A：生理需要B：情感需要C：安全需要D：尊重需要正確答案：“A“55.美國(guó)耶魯大學(xué)的克雷頓奧爾德弗ERG理論中的需求要素不包括（）。A：生存的需要B：聯(lián)