上海初三語文一模說明議論文匯編答案

1、虹口區(qū)：(一）閱讀下文，完成第一）閱讀下文，完成第1313—1717題（題（1818分）分）珍視平凡中的偉大珍視平凡中的偉大竹木莽莽，碣石瀟瀟，大山因其巍峨而為人贊嘆不擇細(xì)流，海納百川，滄溟以其浩蕩而讓人銘記。○1生命如鮮花般燦爛固然令人羨慕；生命如小草樸實(shí)，也同樣讓人心生敬意，正如加拿大女作家愛麗絲門羅告訴我們：那些最簡單也最平凡的東西才是我們生命中的奇跡。②其實(shí)平凡并不意味著毫無價值，它是一種低調(diào)而內(nèi)斂的品質(zhì)。正是每一顆平凡的星星，

2、以其淡淡的微光營造了美麗的夜空；；正是每一個平凡的人，以其默默的奉獻(xiàn)創(chuàng)造了如此美好的社會。因此我們要看到平凡人身上獨(dú)特的光芒，珍視平凡中的偉大。③平凡人身上亦有人性的光輝，人格的偉大，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去敬佩。白芳禮的車輪滾動不息，傳播善意，滿車愛意；楊善洲的林地再添新綠，清風(fēng)浮動，滿山蒼翠；高淑貞的小院愛心常駐，陽光撒播，滿屋溫馨；王順友的郵車總在路上，一路車轍，滿道感動……平凡的人們用心做著自己想做的事，于平凡中傳播出感動，于渺小中傳

3、遞出偉大，他們的身上亦有人性的光輝、人格的偉大。發(fā)現(xiàn)這些平凡者身上閃動著人性的美麗和默默奉獻(xiàn)精神，這或許就是“感動中國”人物評選的宗旨所在。讓我們發(fā)現(xiàn)并珍視平凡人身上獨(dú)特的光芒吧。④平凡人身上亦有非凡的才能與智慧，亦可鑄造非凡的成就，值得我們?nèi)ベ澝?，去仰望?？吹津暄亚鄣蔫F路在世界屋脊上騰飛，我們會贊美國家領(lǐng)導(dǎo)的英明；看到巍巍雄壯的鳥巢在北京屹立，我們會想起設(shè)計師的高超?？墒俏覀冊跄芡?，是鐵路工人解決了高原凍土的難題，使呼嘯的火車在青

4、藏高原疾馳而過；我們怎能忘記是鳥巢工人在烈日下將圖紙變成建筑，使奧運(yùn)會開幕式呈現(xiàn)出中華五千年的絢麗歷史。沒有他們，我們看到的也許只是幾張?jiān)O(shè)計圖，一堆雜亂的鋼鐵罷了。人類歷史少不了無數(shù)平凡普通的勞動人民的才智。歷史巨變歸功于領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚審時度勢，凝聚了無數(shù)平凡人的偉大貢獻(xiàn)。⑤我們要有一雙慧眼，有一顆純真的心去發(fā)現(xiàn)身邊平常事物的美，更要看到平凡人的價值與光芒。我非常欣賞。珍視平凡中的偉大，讓我們向小人物敬禮，向平凡者獻(xiàn)歌！13.選擇適當(dāng)

5、的關(guān)聯(lián)詞填入第④段的橫線：（C）（2分）A.不是……而是……B.既……又……C.不僅……更……D.只有……才……14.請仿照前后句，在第②段空格處填寫合適的句子。（3分）正是每一顆平凡的星星，以其淡淡的微光營造了美麗的夜空；略(示例:正是每一棵普通的小草，以其柔弱的身軀鋪就出寬闊的草原。）；正是每一個平凡的人，以其默默的奉獻(xiàn)創(chuàng)造了美好的社會。15.第④段運(yùn)用的論證方法是舉例論證(2分）16.第⑤段空格處應(yīng)填的最為合理一項(xiàng)是（B）（3分）

6、A.李斯的這句話：“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能就其深?！盉.菲?貝利的這句話：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽?！盋.冰心的這句話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，誰知道它當(dāng)初的芽兒，卻浸透奮斗的淚泉……”（3)生命就是因?yàn)椴煌姆肿?、原子在不同溫度下變化而來的?6.聯(lián)系上下文，第②段橫線處應(yīng)填上的合適的句子是（C）（3分）A如果人類要到冰冷的水星上去，還沒到達(dá)早已結(jié)成冰塊了。B如果人類要到熾熱的太陽

7、上去，還沒到達(dá)早已筋疲力盡了。C如果人類要到牛郎織女星上去，還沒到達(dá)早已化為灰燼了。D如果人類要到地球的另一端去，還沒到達(dá)早已迷失方向了。17.下列兩段材料中哪一段不能說明文章第③段的中心？請具體簡述理由。（5分）（1）隨著我國城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展，機(jī)動車輛猛增，導(dǎo)致污染物排放和懸浮物大量增加，空氣能見度降低，產(chǎn)生霧霾。若不能有效控制PM2.5，將危及人民的健康與生命。（2）地球上的人類并非宇宙間唯一的人類，除了地球外，宇宙間還有上

8、萬個星球上可能有人類生存，另外還有很多并不像人類的智慧生命體，有些可能比人類的智慧更高。第(1)段材料不能說明第③段的中心。因?yàn)椴牧?1)說明的是“霧霾”產(chǎn)生的原因及危害，而不是如第(2)段說明的宇宙在適宜的溫度下能誕生生命。（判斷準(zhǔn)確1分；理由：說明對象1分，說明中心2分。表達(dá)清楚1分）靜安青浦區(qū)：（一）閱讀下文，完成（一）閱讀下文，完成1418題（題（18分）分）生之長與生之厚生之長與生之厚（有刪改）彭瑞高(1)人在世上，總想活得長

9、些；大多數(shù)人，還求活得好些；少數(shù)人，更求活出精彩來。這就有了生命的長度與厚度。(2)“長度”很簡單，就是年齡、壽數(shù)，一個數(shù)量概念，沒什么可多說的。(3)而“厚度”，內(nèi)涵就豐富了。人生觀不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生？”不知會引出多少答案來。(4)譬如從政的，有認(rèn)為“厚度”與官階成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的卻認(rèn)為，只有“政聲”才能與“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。(5)從商的，有人認(rèn)為財富積累與“