2018年小學數(shù)學教師專業(yè)知識考試試題及答案

1、2018年小學數(shù)學教師專業(yè)知識考試試題及答案1、填空（每空填空（每空0.5分，共分，共2020分）分）1、數(shù)學是研究（數(shù)量關系）和（空間形式）的科學。2、數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)（基礎性）、（普及性）和（發(fā)展性）。義務教育的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)（全面）、（持續(xù)）、（和諧發(fā)展）。3、義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：（人人都能獲得良好的數(shù)學教育）（不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展）。4

2、、學生是數(shù)學學習的（主體），教師是數(shù)學學習的（組織者）、（引導者）與（合作者）。5、《義務教育數(shù)學課程標準》（修改稿）將數(shù)學教學內(nèi)容分為（數(shù)與代數(shù)）、（圖形與幾何）、（統(tǒng)計與概率）、（綜合與實踐）四大領域；將數(shù)學教學目標分為（知識與技能）、（數(shù)學與思考）、（解決問題）、（情感與態(tài)度）四大方面。6、學生學習應當是一個性動活潑的）、主動的和（富有個性）的過程。除（接受學習）外，（動手實踐）、（自主探索）與（合作交流）也是學習數(shù)學的重要方式。

3、學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、（計算）、推理、（驗證）等活動過程。(1）初步學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識和實踐能力。(2）獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。(3）學會與他人合作、交流。(4）初步形成評價與反思的意識。3、“數(shù)感”主要表現(xiàn)在哪四個方面？數(shù)感主要是指關數(shù)與數(shù)量表示、數(shù)量大小比較、數(shù)量和運算結(jié)果的估計、數(shù)量關系等方面