2017年蘇州市中考語文模擬試題及答案

1、12017年蘇州市中考語文模擬試題（二）(時(shí)間150分鐘，滿分130分)第一部分第一部分(24分)1.閱讀下面一段文字，回答（1）（3）題。（6分）春天是美好的，詩歌也是美好的，當(dāng)春天與詩歌相遇，便是一場(chǎng)難得的盛宴。在這個(gè)霧霾籠罩的春天，讓我們于山水之間，吟詠生命；于鬧市街巷，感懷人生；于時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)，A（萃取汲?。┧枷?，以內(nèi)心的聲音，對(duì)抗這有些許灰色的世界。春天是憂傷的，野夫在大理的古鎮(zhèn)B（獨(dú)自獨(dú)立）飲酒，重溫《舊夢(mèng)》：“我?guī)缀鯇?duì)你一無所

2、知但卻已經(jīng)洞悉一切”；或許“你走后依舊的街總有青春依舊的歌總是有人不斷重演我們的事”。春天是深沉的，在“熱線電話響成一片”的春天，歐陽江河感嘆，“要是聽不到老虎就只好去聽蟋蟀。”趙野站在城門前，望見“萬古愁破空而來”，雖然此時(shí)的“祖國車水馬龍草木以加速度生長(zhǎng)”。春天是屬于詩歌的季節(jié)，讓我們重拾“讀詩”，借以傳達(dá)我們時(shí)代的愛與美好，思考我們的生存處境。傾聽詩人的聲音，就是聽見自己的聲音。在這萬象更新的季節(jié)，我們真正希望的是，。（1）請(qǐng)為文

3、中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）備選詞語：A（萃取汲取）B（獨(dú)自獨(dú)立）（2）選文畫線句有語病，請(qǐng)修改。（2分）（3）根據(jù)情境在原文補(bǔ)寫內(nèi)容。（2分）我們真正希望的是2默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)①_______________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)②了卻君王天下事，_______________。(辛棄疾《破陣子》)③_______________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(__________《游山西村

4、》)④山回路轉(zhuǎn)不見君，_______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________。(白居易《錢塘湖春行》)⑥_______________，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)⑦懷舊空吟聞笛賦，_______________。(劉禹錫《__________》)⑧土地平曠，_______________，_______________。(陶淵明《桃花源記》)3名著閱讀。(5分)(1)根據(jù)《水滸傳

5、》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場(chǎng)那邊嗶嗶潑潑地爆響。他從門縫中朝外一看，只見火焰沖天，草料場(chǎng)燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“……便逃得了性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪?！庇忠粋€(gè)道：“我們回城去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會(huì)干事?！雹偕衔闹校八麖拈T逢中朝外一看”的“他”指的誰(1分)②請(qǐng)結(jié)合林教頭在風(fēng)雪山神廟里的相關(guān)情節(jié)，舉出

6、一個(gè)能體現(xiàn)林沖委曲求全的例子。3故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。!E塾鱉查宣墨：蘭墊，人皆有之，賢者能勿喪耳?！f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與8下列哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同()(2分)A舍生而取

7、義者也君將哀而生之乎(《捕蛇者說》)B故不為茍得也茍富貴，無相忘(《陳涉世家》)C所欲有甚于生者皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)D萬鐘于我何加焉而山不加增(《愚公移山》)9文中說“非獨(dú)賢者有是心也”，這里的“心”指代的是什么(2分)10下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A甲文段選自課文《魚我所欲也》，出自《孟子告子上》，《孟子》是儒家經(jīng)典之一。乙文段選自課文《出師表》，作者諸葛亮。B甲文段中作者認(rèn)為當(dāng)面臨生死抉擇時(shí)，“

8、義”比“生”更重要。乙文段中作者簡(jiǎn)要講述自己的生平，意在追敘先帝的知遇之恩。C兩文段的語言特色各有不同：甲文段行文氣勢(shì)充沛，雄辯滔滔；乙文段質(zhì)樸懇切，感人肺腑。D甲文的中心論點(diǎn)是“舍生而取義者也”，乙文段可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來證明這個(gè)論點(diǎn)。兩文段都運(yùn)用了舉例論證的方法。閱讀下面一則文言短文，完成閱讀下面一則文言短文，完成11一12題。題。光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人，悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長(zhǎng)短豐瘠，無不畢

9、肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館?；蛄⒒蚺P，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟。嘆其技之奇妙。(清人薛福成《觀巴黎油畫記》)【注】①光緒十六年：公元1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③亟：屢次不斷地。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)見所制蠟人，悉仿生人。(2)驟視之，無不驚為生人者。12聯(lián)系課文，分析本文與《口技》在寫法上有什么共同點(diǎn)。(3分)閱讀下面一篇文章，完成閱讀下面